大坏狼

谁是大野狼？这个不是最难猜的，因为影片的英文名字已道尽谜底，坏狼是复数形式。能够博得大导演昆汀喜爱的电影自然在风格或主题方面跟他的口味很接近。直白无修饰的暴力展现夹杂着让人捧腹的幽默对白，这种手法在《落水狗》和《低俗小说》里早已领教过了。风格是最容易模仿的，一段配乐，一个场景就能让人心领神会。相比而言，我觉得这部电影最出彩的地方只能是剧本和细节。这种复仇题材，拍得最地道的要数韩国朴赞郁，而这两位以色列导演在复仇的基调上再融入悬疑色彩，令情节的走向充满了暧昧和不可预测。而单车和蛋糕这两处细节的设计则让人拍案叫绝，不但是情节发生转折的关键，而且还能有效地制造出悬念，产生出耐人寻味的效果。不过这部影片的结局有点泄气，跟之前的强势铺垫对不上号。

提醒：严重剧透，不喜勿看

以色列人拍的片子还是挺有喜剧效果；不但拿阿拉伯人开涮，也自己涮自己，宗教啊，政治啊，家庭观念啊，统统拿来做笑料。。。说像昆丁的风格，我觉得是扯淡，这就是一部独立而风格鲜明的幽默片，当然口味是重了点。。。不过这年头不重口味有谁会看呢。

叙事很简单，一条线围绕着抓罪犯并拷问结果出乎了大家意料而结束；虽然话题是围绕虐童犯罪展开的，但影片的主旨不在于现实说教警醒大众看好孩子（那样题材的电影也n多部了，良莠不齐）；也不是对现实世界的无奈，而是目的相当明确的做乐子，讲黑故事，秀吓人的虐囚手段，还偏偏在一种喜剧的气氛中秀的一板一眼而又合乎逻辑，所以这片给我感觉就是《卑鄙的我》中的男主角玩弄小朋友的感情一样玩弄着观众：乖给你一个棒棒糖。。。然后猛的抢走，看看吓哭了吧。再给你哦，我还抢哦。

最不像昆丁的一点，就是很多镜头给的特别意味深长，像开始不久教师回到家里把自行车挂墙上的镜头，一个直接的感觉就是墙里肯定藏人了或者至少有猫腻。随着故事进程我慢慢的也被教师的柔弱外表所欺骗，觉得是多虑了，到最后才又被结局给震惊到。。。还有教师决定绑架警察的女儿前还有一个“下决心”的过程，非常的文艺闷骚，也是谜底揭晓之前他唯一露出大尾巴的地方。

骑马的阿拉伯帅哥实在太飘逸。。。居然还有iphone 4S。。。傻眼了吧你们这帮自以为是犹太人。。。

一度以为芭蕾小女孩是教师自己的女儿，因为他给她过了生日；直到最后小女儿出现在墙里的时候才反应过来，回头看了一下警察妻子电话里说的“从你在芭蕾课接到她就再没联系上”这句漏看的台词才确信了；而且虐囚的时间应该在周四，就是接了女儿的后一天。这样就合理了。不禁会去想一下小女孩能否从墙里面出来的问题，虽然没有什么意义，总归是剧本。

值得一看。

       此片应该是一部小成本影片，没有动作特技，没有华丽的服装，没有优美的场景，仅仅是破旧的街道、简单的对话、废弃的房屋，不过据说主演 Lior Ashkenazi——警察米基，是以色列的影帝级人物，以色列的电影我很少见，但这部电影真是让我印象深刻。
       开始是3个小孩捉迷藏，亮点是其中一个穿白色丝袜的小女孩，白丝袜配红色皮鞋，的确视觉上会给人眼前一亮的感觉，所以被变态强奸犯盯上也不奇怪了。
        第二段就是老师被米基和他的同事抓住殴打、逼供的场面了，米基一直认定老师就是变态强奸杀人犯，为什么呢？开始肯定每个观众都认为以色列警察无能，只是另外一个小女孩说在案发现场见过老师，警察就认定老师是凶杀，就刑讯逼供，要是小女孩看错了呢？要是老师真是路过呢？警察一点其他证据都没有，就打人、逼供，真是素质低下，滥用权力找替罪羊不是吗？后来米基甚至都被解职了，还认定是老师，不止是跟踪，都用绑架来准备让老师屈服了。看到这里大家肯定对米基失望透了，觉得以色列警察是孬种不说，脑子还有问题，一根筋。直到片子结尾揭示老师确实是强奸变态杀人犯，我们才不得不佩服米基的判断。那么米基凭的是什么？
       是直觉，是一名经验丰富警察的判断力。之前有警察朋友跟我说，他们在街上反扒，跟路人一个眼神交汇就能确定他是不是扒手。我相信米基确定老师是凶手，虽然没有直接证据，但是凭借经验判断和直觉，他坚信老师就是凶手。首先，小孩捉迷藏的地方是一个废弃房屋，根据死亡小女孩父亲叙述，是他跟秘书偷情没去接女儿，那么可以推断，3个孩子应该是在放学后在学校附近的废弃房屋附近玩，老师最后装作受不了折磨，告诉女孩父亲错误埋头地点，他很熟悉滴说在学校废弃的花圃里的排风扇下，这里暴露一个是学校附近有废弃房屋，而是老师对那里应该是相当熟悉。捉迷藏从躲，到找，找不到，小朋友报警，这里时间是很紧张的，老师应该是先迷晕或控制住了小女孩，逃离现场，再返回来找地方折磨，奸杀小女孩的。所以另外一个小女孩说在案发地点看到老师，这个证词是很宝贵的。你一个老师在案发时间被人看见在废弃房屋附近出现，不是你做案是谁呢？
        后来我也纳闷，米基的女儿不见了，这不是能证明老师没有犯案可能吗？我以为米基跑回小木屋是为了救无辜的老师，结果米基是问老师把他女儿藏哪里去了。为什么到这个时候米基还坚信老师是凶手呢？注意之前米基用钉子打开了手铐，老师求米奇救他，结果米奇无动于衷，还是问老师凶手是不是他，还让老师看着他的眼睛说，很显然，米基凭直接看老师说话的眼神，断定凶手还是老师，于是他想到了先去报警。而得之自己女儿失踪后，他毫不犹豫地回来找老师。
        之前看了很多二战片，包括《辛德勒的名单》、《钢琴师》里面犹太人都是受害者，都是待宰的羔羊。但以色列建国后，从历经几十年追捕纳粹战犯，到前几年巴勒斯坦人杀了一个犹太青年，以色列就空袭巴勒斯坦炸死了成百上千人复仇来看，犹太人还是一个睚眦必报的民族。所以本片里女孩父亲选择的不是正常督促警察破案，而是打算自己动用私刑来复仇。他精心准备，买偏远的房子，在地下室固定沙发，找到了大坏狼之前犯案的照片和案情，准备了各式各样的折磨工具，最后不惜冒着冤枉好人的风险对老师残酷折磨。相信大家开始觉得这人疯了，这么残酷滴折磨一个无辜的人，但却忘记了他的丧女之痛，大坏狼对她女儿，虐待、强奸、杀害、还藏头颅这些令人发指的做法，这只因为一点，因为大家都坚信老师是个好人，是米基和女孩父亲判断错误乱用私刑。但大家可能忘了，如果说警察破案是为了晋升，那米基都被上司解除职务了，为什么还要去抓老师呢？应该是米基长期侦办此案，认定老师是新手，但又苦于没有直接证据抓老师，长期心情郁闷导致的吧。
        老师的的确确是个狡诈的人，一副老好人面孔，坦白的说我觉得米基都比老师长得像杀人犯，以至于女孩爷爷进来的时候都抓住米基打。而且老师是一个惯犯，从女孩爸爸拿到的资料来看，老师杀他女儿已经不是第一次犯案，而是多次且模式一致，可以说是连环奸杀犯。而且老师家里地下室的暗阁，看得出墙面很厚，是故意挖出来的，而且老师还在墙上的暗门处挂上自行车来做掩饰，看得出他是蓄谋已久，是不是所有遇害小孩都是在这里折磨致死的，不得而知。其次老师有着超高的犯罪智商和忍耐力，一次又一次诱骗，劫持小女孩，奸杀后抛尸，藏头颅，而警察都没找到直接证据，所以他一次次逍遥法外，所以最后米基都劫持了老师，让他挖坑是为什么？是想先逼他说出小女孩头颅在哪里，再一枪解决掉把老师埋了，一了百了。
老师无论受到警察的殴打，还是女孩父亲、爷爷的残酷折磨都一口咬定他不是凶手，除了给观众造成真滴冤枉了好人的错觉外，其实也反应了他的深思熟虑，如果死不承认，那么就是九死一生，就算被警察和女孩父亲杀了也可以保全名节。但如果承认了就是十死无生了，即便女孩父亲不杀他，他也逃不掉法律的严惩，还落得个声名狼藉，所以说他是完全豁出去了，拿自己的性命来赌博。
        最后，影片中几个酱油场景的分析。一个是女孩父亲买下郊区小屋的时候，为什么要重点题以下屋外的自行车。很多朋友看了后觉得这个自行车是不是有什么寓意。其实这个自行车就是为后面米基挣脱手铐出去报信做准备的，女孩爷爷来看他儿子，那么远肯定是开车来了，其实米基也可以拿了女孩爷爷的车钥匙开车去找地方报案，但那样的话，后面找阿拉伯人借手机，再跑回来问老师把他女儿关哪里就演不了了，所以先交代有自行车，为后面米基的戏做铺垫。其次骑马的阿拉伯人也是个酱油，之前向女孩父亲要烟，就是为了后面米基骑车碰到他找他借电话做铺垫，免得太唐突，而阿拉伯人跟米基开玩笑说：“干嘛这么紧张，怎么你们犹太人都觉得我们要杀光你们呢？”也反应了犹太人和阿拉伯人互相不信任的现实。
        之前以色列青年被巴勒斯坦人杀害后，哈马斯极力否认是他们所为，后来国际社会都觉得以色列以此为借口空袭巴勒斯坦的加沙地区，造成大量阿拉伯人死亡，觉得以色列毫无证据就发动战争，屠杀平民。不知道本片的中心意思是不是也对此有所影射。
         本片虽然情节紧凑，结局出乎人意料，但也有很多地方说不通，让人难以理解。首先，小女孩失踪，凶手也不可能在短时间内把小女孩带走很远，那么当时警察为何不动用警犬在案发附近搜索呢？小女孩鞋子就在现场，其实完全可以用警犬找到小女孩。其次，老师如果要转移小女孩，一辆破自行车肯定是不行的，肯定要有汽车之类的交通工具，整个片子完全没有交代。其三，案件发生后，米基就对老师开始监视，整个片子老师也就是每天遛狗而已，如何把小女孩带到住所进行奸杀然后抛尸呢？时间上说不过去，即便老师有很强的反侦查能力，但也要冒着很大的风险。
       片中还有些细节：其一，犹太人时很注重家庭的，女孩父亲都45岁了，还很听妈妈的话，怕惹他妈生气，他妈对失去孙女显得不是很伤心，反而很关心儿子当前的状况，整个片子中的对话都是关心儿子，不仅是他妈，女孩的爷爷也是关心儿子胜过关心失去的孙女。
其二，照看小孩一定要负起责任，第一个女孩是因为他爸爸跟秘书偷情，忘记了去接他。而米基也是深深陷入抓捕老师的漩涡中，虽然跟女儿买了手机，但没有告诉女儿不要相信陌生人，更忘了去接女儿，导致女儿被老师诱拐。第三，老师家里实际上是他父母的家，看得出那个暗阁房间是做房子时就规划好了，而不是后来加的。可以推断可能老师的父亲就要恋童癖，可能从小就影响到了老师，加上遗传因素，所以每个心理变态的杀人犯都是受到一定环境因素影响，再加上性格方面的缺失。而老师跟老婆离婚，老婆在女儿生日当天到不想让老师见到女儿，一方面可能老师的老婆知道老师的这些见不得人的事情，或是受不了老师的一些做法才离开他，或者说老师的恋童癖很严重甚至伤害到他自己的亲生女儿，所以老师老婆才这么绝情。当然不能跟女儿见面可能也是诱发老师变态杀人强奸的因素，老师可能通过这样的方式来发泄心中的性欲。

钱钟书先生在《围城》中写道“忠厚老实的人恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。”

这部电影，也是讲述类似这样老实人的恶毒的故事，结果悲催，过程激烈，犯罪场景没有丝毫心里斗争，报复心里强烈……

老实人的恶毒，在这部片子被放大，被引入更多的思考和想法。