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剧照
剧情介绍
当上帝为你关上一扇门时，往往他会为你打开另一扇。意大利男孩米克（Luca Capriotti 饰）虽然出身在穷乡僻壤，但他从小就梦想成一流的电影大师，只因他是那么的热爱电影。然而上帝跟他开了一个最残酷的玩笑，米克玩弄一支来复枪时不幸走火，从此他只能淹没在巨大的黑暗当中。 这一度令米克感到沮丧万分，仿佛活着已没有了动力。然而盲校的唐老师的一番话让米克豁然开朗，为什么音乐家在演奏时会闭上眼睛，因为那样音符会蜕变，变的更有力量。于是，米克选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。这时，我们才发现：原来，不仅可以看见天堂，还可以听见天堂。X-龙时代第一季游戏玩家剑魔独孤求败粤语当女人沉睡时温德尔和怀尔德校园火劫黄土恩情国语碧奇魂小偷演员想被女子高中生杀掉黑水仙为你疯狂利普曼闽江桔子红魔高一丈攻克柏林复仇的痕迹整容室 第一季机械战警2014猫头鹰魔法社第一季洛克人：全面充能第一季 国语版九龙夺嫡之废物皇子逆袭成帝人生七年9渔蚌记纯美的相遇兄弟之北漂歌手童心无归处芙蓉女圣诞精灵泰迦奥特曼 普通话版红袖添香行尸走肉 第六季合伙人克洛蒂尔达：美国最后一艘奴隶船超级飞侠第八季邮船大浩劫（国语版）无影灯下骏马BLACKPINK：THE SHOW军曹大电影4：侵袭龙勇士精灵宝可梦第三季钻石与珍珠毛子佩闯宫
长篇影评
1 ) 失去光明的世界,仍旧美丽
我不知道，当电影里的小男孩儿从可以看到模糊的影子到最终完全失明的时候，他的绝望，也许他埋怨上帝、咒骂世界，心中那点小小的希望也被残忍的抹杀，最后只能无力地躺在冰冷的床上。
不是每一个失明的人都能像他一样拥有如此的天赋；同样，不是每一个失明后的人都能明白，用耳朵听到的，也一样是个美丽的世界。小男孩儿因为拥有了那个理解他的老师，因为那个描述季节的作业，生命又有了崭新的意义。
这部电影带给我的，有男孩儿纯真可爱的想像力，他在黑暗中努力的生活，小小的温馨的爱情，还有就是，去侧耳倾听。
想想，自己喜欢的那些……
海浪的声音；
树叶被风吹过的声音；
雨滴打在窗台的声音；
小鸟的叫声；
飞机起飞的声音；
翻书的声音；
爸爸打呼噜的声音；
妈妈切菜的声音；
寂静的房间里时钟滴答的声音；
妹妹练习着钢琴的声音；
小孩子笑起来时的声音；
相机按下快门时清脆的声音；
……
都说用进废退，人只有对自己生存更有利的器官才会变得更加发达，除了视觉，听觉和嗅觉比起其他动物，实在弱得可怜。也许当失去视觉后，这些其他的器官会变得灵敏起来，能使人感知到那些易被忽略的这个世界美丽的角落。
其实它们时刻都围绕在周围，点缀着光明，凸显着黑暗。只需做的，就是闭上眼睛，静静的，静静的……
2 ) 聽見天堂（Rosso come il cielo，2006）
1、成人有時候分不清孩子是搗蛋胡鬧，還是發揮創意——其實亂法犯禁在最「原初」階段，還只是另一種形式的生命的擴張，同樣是「學而時習之」的表現，只不過一個往創造性的結果走，而一個是走入破壞性的深處。聽見天堂（Rosso come il cielo，2006）中的小男孩米可曼卡西偷拿爸爸的獵槍玩，因走火而失明——這是搗蛋的代價；而他的受傷已是他付出的慘痛代價，這樣，父母也就不多加責備了。後來到盲人學校接受特殊教育，他把視覺的記憶轉化成聽覺來呈現，錄製各種聲音來展現自然界，就像柏拉圖所說復現理型的世界；男孩將自己內在遏止不住的成長騷動導向正面的創造性上，也就是藝術的創造上時，校長認為他不按布置要求來做作業，幸而他生命中出現伯樂，一名真心關懷學生的老師，不放棄他，並且加以鼓勵，才成就他後來成為著名的義大利盲人剪接師。
2、有時候生命或命運給了人天生的限制，如果家庭、社會、政府不但不負責任，甚者再加劇以抑制、框架，那麼自由就幾乎無望，而且這限制有時不是物質性的、制度性的或環境因素的，而是心理性的、情感性的或心智上的。
3、從片頭男孩只是玩耍的野性心態，到逐漸覺醒而真的投入自己的創作，這個電影讓我們看到從「好奇」到「興趣」的心理變化過程，這兩種心理、心理意義與心理反應的結果是不一樣的，在佛洛姆的分析中，好奇還是一種人我、人物、人事、人世異化的表現，而興趣是一種人我、人物、人事、人世合一的表現。
4、這張電影海報是義大利上映時的正式海報，這個畫面從電影中一段非常動人的片段中取出來，在這棵樹上，曾經是明眼人的米可對一出生就全盲的同學描述顏色：「藍色是騎腳踏車的時候，風吹在臉上的感覺，或者是當你泡入海水裡；棕色是樹幹的顏色，很粗糙。」莊子人間世：
回曰：「敢問心齋。」 仲尼曰：「一若志，無聽之以耳而聽之以心；無聽之以心而聽之以氣。聽止於耳，心止於符。氣也者，虛而待物者也。唯道集虛。虛者，心齋也。」
3 ) 听见世界的声音
这是一部讲述一群盲人孩子的故事,在没看电影之前,单是这几个字的概括,也许我们都会猜测这是个老套的故事,看过之后,我想说的是,这是一部会感动你的电影.虽然是没有什么新意的故事,却用一种特别的手法来娓娓道来.让我们去理解和明白不同世界的不同人的故事，对于一个健全人来说,我们一直是用眼睛来生活的,.当我们的世界失去眼睛和光明,只有无尽的黑暗时,那又会是一个怎样的世界,本片讲述的就是这样一个我们无法猜测所陌生的世界里一群孩子的故事，对于片中的米可来说,一场意外让他失去本来拥有的光明,突然面临永无止境的黑暗,对一个孩子来说,是残忍而又绝望.但是对于拥有特别天分的米可来说,他很快发现另外一个完全不同的世界,用耳朵来倾听生活,发现黑暗世界的光明与乐趣，我们看到一种色彩,只要用眼睛,而那些用耳朵和手触摸色彩的孩子来说,又是什么样的呢? 菲利切问:"米可,蓝色是什么样子?"米可回答:"像骑脚踏车时,风吹在你脸上的感觉,棕色是树干一样,粗糙而亲切,红色像火一样."这种感觉,我们用眼睛是永远感受不到,也看不到的另一种美丽.
4 ) 想要听到天堂的声音，其实并不难
都说电影是一门视觉的艺术。可是，论视觉，它比不上摄影作品更有冲击力；论声音，它比不上音乐作品更有针对性。
可是，电影却总能找到一个很好的视觉和听觉的契合点。
对于《听见天堂》这部以听觉为主题的影片，声音的效果被放大到了最佳的境界。
年幼的米可所在的家庭只能承受生活的最基本需求，可是米可从未失却童真，他有自己的玩乐，有自己的主见，生活苦中有乐。
孩子都是贪玩的、任性的，米可突发意外之后，似乎在这点上，被压抑的可以。
从充满眼球纷繁的天堂，一下子被打入只剩幻影的地狱，你叫一个孩子怎么能走下去？而且后来，他连一丝光都感觉不到了......
幸好有唐老师，这个在剧中起关键作用的人物。或许，没有他，一切也只是空中楼阁，一切都只是逝去的短暂美好而已。米可的才能，也得不到发掘。更重要的是，如果没有他对米可说的那番话，意大利历史上就从此会少一个电影音乐奇才了。
要感谢唐老师，因为有的时候，得到认同，有个正确的方向，有个坚持下去的理想是最宝贵的。
我最欣赏老唐的教育手法和与孩子交流的方式，一举一动中，能知道他最爱他们，这群盲童。
可爱的法兰死，姑且叫米可的女朋友，呵呵，真的很可爱，她给了米可另一种爱。
我最喜欢他们两人无邪的对话：
“怎么了？”
“我害羞了。”
“我也是。”
“我现在是你的女朋友了，你会离开我吗？”
“不会。”
“以后长大遇到别的女生呢？”
“我不要别的女生。”
Then,a kiss.
--谁看了都会忍俊不禁，我都甚至有了很深很强烈的遗憾：为什么我孩童时候没有这么纯真的喜欢呢？
生命的意义在于什么？
对于孩子们，就是要让他们在最大的程度上发挥自己的想象力，用他们的眼光来搭成一个多彩世界。
或许我们不该去过多的掺和，或许我们应该多些鼓励。
可能想要听到天堂的声音，其实并不难。
5 ) 敏感力
棒透了！
蓝色像什么？
像是骑脚踏车时风拂过脸庞的感觉，或是，，，像海，，，
还有棕色，摸摸看，棕色像这粗糙的树干。
那，，，红色呢？
红色，，，像火一样，像太阳下山的天空。
是诗人么？是哲人么？
只是两个盲童在树上的对话。意大利电影《听见天堂》处处充满了这样的想象与诗意，孩子的身上有不枯竭的创造力与生命力，这部根据真人真事改编的电影，与其说为了励志，倒更像一个童话般的寓言，“你有五个感官，为什么只用一个呢？”亲爱的你们，打开每个感官，让心自由，处处都是发现和惊喜。
我不能不把片中唐老师的一段话摘抄如下：
“我也能看见，这远远不够，当你看到一朵花，你不想去闻闻它的味道吗？下雪时，你不想走在上头吗？捧着它，看着它在你的手中融化。告诉你一个秘密，我注意到音乐家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，为什么？这样可以感受更强烈的音乐，音符会蜕变，变的更有力量，音乐仿佛变成具体的触觉。你有五个感官，为什么只用一个呢？”
充满细节，毫无匠气，每个情绪的表达都恰到好处。
上帝关了一扇门，却打开了一扇窗。
米可对声音有天生的敏感，他的生命循声而去，风声、雨声、读书声，声声入耳，被小手剪裁成大自然的戏剧。他闭上眼睛，打开了其他的感官，他不只用耳朵，还用手掌，用脚，用嘴巴，用一切能发出声音的器官，对生命进行淋漓尽致的理解与表达。
五官健全的人，却容易盲，或者充耳不闻，或者麻木不仁，无明是太容易的状态。凡夫俗子，倒觉得眼耳鼻舌身意，能把任一种用好都是造化了。有时候恨不得浑身长满触角，去吸附那些美的，好的东西。这样的软体动物又往往敏感，应激反应强得要命，好容易蠕动出来，稍有风吹草动就“咻”地缩回去，惊魂未定，一朝怕十年。
当钝感与敏感相遇，我们该怎样选择？钝在该钝时，大巧若拙，那些无谓争端，狗苟蝇营，男女私情，搁置是比钻营更智慧的做法；而当我们在创造，永远都需要敏字当先，无忧无惧。
这世界就是这样了，你看到多少，闻到多少，聆听到多少，触碰到多少，品尝到多少，洞察到多少，它便回馈你那些等量的色声香味触法，不会更多也不会更少。感觉到哪里，心就到哪里，生活就到哪里。
6 ) 听见天堂
我想，如果要拿《放牛班的春天》与这个影片相比的话，我会觉得这个影片比《放》更好。因为，在我看来，那部影片突出的是教师对学生的影响，而这部影片强调的是，学生的自主性。
《放牛班的春天》说的是一个音乐老师改变了被教育者们乃至社会所放弃的一群孩子。是他首先把那些被称作“人渣”的孩子们当做“人”去发现、培养，才有了后来自信自强、令人自豪的孩子们。毫无疑问，这是一部让任何怀有“教育梦想”的人们热血沸腾的影片，它使人们相信，世上没有“坏”学生，只有不会教的老师。
而《听见春天》则完全不同。它强调的是学生的主体性。老师的作用更多的是引导、呵护学生们的成长（比如，在米可无法适应自己是个盲人的事实时，是唐老师告诉他，“人有五个感官，你不过是眼睛看不见了，为什么要放弃别的感官呢？”；比如，在米可屡次被校长打击时，唐老师总是适时地出现，并肯定他），而学生们则是自主的找到自己的方向，甚至成长为能够影响老师的力量。（米可是自己想出的用声音来表现四季变换，甚至是幻想中的世界。也是米可将被校长开除的事刺激了唐老师，唐老师才决定做自己认为正确的事，而不是服从于校长。——我相信，大家应该也同意，没有这件起因，也不会有学校阿姨点醒唐老师这一幕吧。）我认为这才是更正确的教育态度。
记得以前学教育学时，有种观点说，孩子是白纸，随便人们在上面抹上什么样的画。甚至有个教育家说，（不记得是哪个了）给我100个婴儿，我会将他们培养成任何人才。（大概是这个意思吧）我一点也不同意这个观点。这种观点片面地夸张了教育的作用，而忽视了孩子的主体性。孩子不是白纸，他生来就有他自己的优缺点，只是看你能不能找到正确的方向而已——比如，一个天生对数字敏感的人，培养起来肯定会比缺乏这方面神经的人事半功倍得多。想想，如果《放》里那个老师遇到的是一群五音不全的学生，又哪来的教育灵感！
当然，我不是否认教育的力量，如果没有唐老师的点醒，也许米可就这么自暴自弃下去了也不一定。可以说，《放牛班的春天》的成功，在于正确的老师遇到了正确的学生，而《听见天堂》则是，正确的学生遇到了正确的老师。
教育是施教者与被教者的互动，忽视任何一方而强调另一方都是不对的。然而现在的教育其实更多的倾向于填鸭式教育（也就是把孩子当白纸，随便涂都无所谓的观点）、压长弃短式的平庸教育（就是压制另类的放弃太差的），不知教得出几个人才！！喊了这么久的教育改革，却依旧如此多病态之教，枉费千年前孔子大人早已以四字教之后人：因材施教！
良师难觅，得之人生大幸。眼睛看到的，怎与心灵感受到的相比，我们要保持的，是一颗永远清明虔诚的心。
四星半，在我们的眼界以外，声音之内，有一种独一无二的方式倾听世界，表达内心。 那是另一座花园，一个美丽新世界。
意大利的小片，精致而不做作，其实很多时候我们缺少的都是感同身受，并且我们也太以自己的主观意识强加于别人。
故事稍弱，但也没有乱煽情。声音和画面太漂亮了!
原来，不仅可以看见天堂，还可以听见天堂
五颗星不够。
盲童出演太让人佩服，惟一觉得不足是故事转折也太快了，老校长一会就没了。
愿望中的生活一直都在那，只要坚守那触摸生命与心灵的单纯，你永远不会失去那些对于自己来说无比重要的东西。“最后来的要做鬼。”故事在这开始也在这结束，尽管会有震荡，但一切都还是那么美好。再糟糕能有多糟糕呢，靠，生命都只有一次没有对比的人生的好处就是现在蛮好那么就是现在蛮好~
于是乎，我决定，要继续去特殊教育学校做免费兼职，帮助更多羽翼不全的孩子重回天堂。
太棒了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！屌翻！！！！！
没人能扼杀想象力
我们看见世界，他却听见世界上所有的美。
录音系及电影学院拟音教学入门片。较甜的儿童片，视听语言上声音→影像（第一卷录音带）的那一段比较有趣，工人运动虽然算是外力，但也说得上是时代背景。
【还是那句老话，充满艺术与人性光辉】很意大利的儿童片。对电影与剧场的热爱深入生活，就连意大利人对游行示威的热情也被拍进去了~BTW有关好老师的片子，可以举出很多，足见好老师是多么少有。
纯真温馨，简单质朴。小男生长的好像卡卡呀~有时候，听见天堂比看见天堂更重要。DL：aqxqutag#
小盲童的眼神太清澈，看著都心生憐惜。看完后想起周雲蓬的《盲人影院》，小孩子們坐在位子上聽那些電影，銀幕上長滿了潮濕的耳朵，四面八方的座椅翻湧，好像潮水淹沒了天空。
米可•曼卡西是真有其人，是意大利大师级的音效师，参与影片数百部，而且，他是个盲人。作为一部披着励志外衣的好看的影片，剧情不免刻意编排，但励志之外，我以为影片更多是一曲献给电影音效的赞美诗。
你听到来自天堂的声音了吗
哭毁了
米可在失明后重新自我成长与寻找的故事。