监狱学警

太沉重了这片子。
看起来更像部纪录片，讲述一位行刑官的前世今生，所以很多地方，我还是快进了。
抛去复杂的人物关系设定，单纯的去了解一位行刑官的内心，除了新颖，就是沉重，每一位行刑官，手上都染了太多的血，又几个人能真正沉受得了呢。
而本片的人物关系让电影更为沉重，杀人犯父亲死了绞刑，而一辈子受父亲坏名单影响的自己要去给行刑官，给自己帮助的又刚好是那位给杀人犯父亲行刑的长官。
沉重的片子不要太多。

死刑，绞刑，从一开始大多施行着权力象征，暴力镇压的仪式性功能，所以会选择在人群聚集的公共场合执行。

无论是欧洲工业革命后还是新中国成立之前，绞刑作为死刑的一种方法，一直都广泛存在。

只是，文明的不断进步，科技的发展，让绞刑的执行地从室外转移到了室内。

因为，作为权力强制性的一种暴力手段，它容易引发群众的反感，甚至在长期的公开化后，绞刑的权力象征性会遭受消解，成为普通民众的观看的一次；表演。


在法国大革命期间，暴力残酷的大量绞刑，激起了一次又一次对方势力的暴力反扑，激起民愤。

进入现代，为了彰显人权，维护人性，同时继续赋予绞刑神秘的权力象征性，绞刑的施加地，转移到了封闭的室内，参与这场生命剥夺仪式的人数大为减少。

一般只有行刑官、检测生命的医生、记录官员和部分监狱官员、有时还有宗教人士。


死刑犯家属不一定能到场。

绞刑，这一个死亡导向的行为，居然被一部电影用来描述一位年轻人具有生命力的成长过程。

新加坡年轻导演巫俊锋在第69届戛纳电影节上奉上了自己的第二部长片《监狱学警》。


这是一部根据绞刑施行者，有关行刑官的内心世界的电影。

在戛纳电影节上，接受采访的巫俊锋表示，自己反对死刑。

他认为，

我本身是反对死刑的，我觉得社会是没有资格去夺取任何一个人的生命，即使他做了罪大恶极的事情，我觉得透过法律的执行来夺取别人的性命，这没有比杀人凶手好到哪去。

所以，在影片《监狱学警》我们更多的是看到以为挣扎在行刑学习过程的年轻人。

影片更大胆的，将这位年轻人的成长和蜕变与绞刑的学习过程构建成冲突的中心，把对于剥夺生命的学习隐喻为一次人生的成长。


影片的男主人公艾曼，从军队退役，进入监狱系统工作，一开始只是当守卫或者负责监狱工厂的维修监察工作。

在进入监狱系统一段时间后，他被调到级别更高的另一所监狱工作。

在这里，他遇到了他的对手拉希姆。

拉希姆是这所监狱的行刑官长，已经负责绞刑工作30余年。

《监狱学警》的人物建构非常清晰，主角——对手，就是艾曼和拉希姆。


因为艾曼进入这所监狱是有目的的。他希望战胜自己，希望自己不要变成父亲的模样，希望自己摆脱内心的噩梦。

原来，拉希姆是当年艾曼父亲绞刑的执行人。

艾曼从来没有见过自己的父亲，但父亲的阴影时刻纠缠着他。当年，父亲为了掩盖自己的罪行，居然肢解了同伴，企图毁尸灭迹。


为了掩盖自己的身份，艾曼跟着祖父姓。

艾曼的内心一直有个担忧，有个伤口，他害怕自己变成父亲的样子，害怕自己流动的血脉中藏有父亲的黑暗因子。

但另一方面，他又想念自己的父亲，他虽然与父亲没有太多交集，但他希望在现实中找到替代他位置的方法。

最后，在这种复杂的内心挣扎中，他居然选择成为一名绞刑的执行官。

在与“杀父者”拉希姆的接触中，他们慢慢建立起了亦师亦友的关系。


拉希姆看中了艾曼的军队出生，艾曼的冷静老练都让他倍感满意，于是，拉希姆决定把艾曼提升为助手，作为他的接班人。

要选出一个行刑人太难了。这个工作没有人愿意接替。

影片中，拉希姆说，自己的婚姻就是因为这个职业分崩离析。监狱里的另外一个年轻人，也是因为家庭的压力和这个职业本身的原因，最后打了退堂鼓。

谁都不愿意以剥夺别人生命作为一份职业。没有人愿意当死神的助手。


影片除了表现监狱和绞刑。另外也大力表现了艾曼家中的情况。

年幼失去父母，和姐姐相依为命。

片中，姐姐非常担忧他在监狱的工作，并且对他和拉希姆逐渐走进的关系大为不满。

另外，姐姐希望摆脱这个家庭的压力，她找到了爱人，可能离开艾曼，准备远嫁他国。


影片从内到外给男主人公艾曼制造了多重压力。

第一层来自内心，他不希望变成自己父亲的样子。他年轻时是混世魔王，差点进了监狱，为了摆脱宿命，他选择了军队，经受历练后，终于找到了人生方向。

他害怕成为父亲，但他同时需要一个“父亲”。


第二层来自亲人，他与姐姐的关系，象征着他对家庭的依赖和渴望。他从小没有双亲的庇护，他无法再承受失去姐姐的庇护，所以当姐姐要离开他时，他情绪反扑，认为将遭受第二次遗弃，来自家庭的遗弃。

第三层来自社会，因为他有一个杀人犯的父亲，他一直背负着这个罪孽。可在艾曼看来，他不应该背负这个惩罚。

可监狱的关系调查，查出了他的身份，拉希姆也觉得艾曼选择成为一个行刑人是讽刺的。

影片的第二幕高潮，就是在艾曼在拉希姆的指导下执行了第一场绞刑后，艾曼实在无法适应这个职业，遭受巨大压力下，和拉希姆摊牌，希望调岗。


这时，拉希姆觉得非常失望，开始拿艾曼的身份做文章，讽刺他有个杀人犯的父亲，根本就没有资格进入监狱工作。

这时，艾曼的姐姐告知了其将离婚离开的事情。

来自艾曼内心，亲人，社会的三种压力同时给艾曼施加了巨大的压力。

艾曼一改服从命令的习惯，开始反抗拉希姆，他指出拉希姆的虚伪，甚至讽刺拉希姆最大的本领不过就是“会杀人”！


原本经过相处，拉希姆已经成为了艾曼精神的父亲，占据了艾曼亲情缺失的位置。

在艾曼的生活中，终于有一位年长的男性可以指导他，虽然这位男性是他现实的“弑夫者”。

奇妙的是，艾曼从来没有见过父亲，而拉希姆夺取了其父亲的生命的一刻，似乎也承接了其父亲生命的一部分。


艾曼需要父亲的存在，而这时伴随他成长的拉希姆正好出现，这位“弑夫者”担起了艾曼父亲的角色。

影片的结尾采用了把人物推向成长的结果的方式。

艾曼和拉希姆在撕破脸面后，拉希姆因为情绪问题意外发生车祸，艾曼被迫接替了拉希姆的位置。


整个监狱系统因为一时找不到合适的人选，所以直接选择了艾曼，而不去过问他的身世。

影片最后的画面时，艾曼熟练的给犯人带上头套，牵引着他走到了固定的位置。

艾曼面无表情，手放在了准备执行绞刑的机关上.....

影片在大量的留白中结束。


艾曼的父亲死于绞刑，最后他成长为了一名合格的绞刑人。

这个成长实在耐人寻味。

导演巫俊锋为了表现监狱的场景，特地到澳大利亚一所废弃的监狱进行了拍摄，他表现出来监狱的那种封闭和压抑。

全片只有两场绞刑戏，一次是拉希姆引导艾曼，一次是最后艾曼独自执行。

两次戏都采用了渲染情绪的长镜头，镜头里我们看见害怕到腿软的死刑犯，还有内心复杂的或者冷漠的执行人。

真正到了执行时刻，整个过程不过十几秒，这种短暂和流程化对比着生命的神话，以巨大的反差和对照表现了绞刑剥夺生命的粗暴的简单。


《监狱学警》把侧重点放在了行刑人的内心描写上，并且为之建构了带有生命性的成长的故事，而且通过人物设计出了有关罪孽传染和如何消除罪恶的深层次命题。

不得不说，《监狱学警》的故事切入点实在冷僻，同时令人震惊。

影片切入点比较新颖，绝非预料中有关生死的沉重话题，这些都有意地一笔带过。导演反而将焦点放置在这个男孩的成长过程，死刑执行官在他心目中只是一份合适的工作，而非涉及太多人性或道德上的拷问。监狱长这个角色既填补了缺席的父亲，也成为男孩一心向往的模仿对象，努力想要摆脱死刑犯父亲的阴影。看得出导演在处理题材方面下了不少心思，不过在拍摄技巧方面则有失偏颇，看不出任何鲜明的风格。过于缓慢的节奏向来是亚洲艺术片的死穴，这位新加坡新导演也未能免俗。前面大部分的铺垫充斥着陈辞滥调，直到最后一场死刑执行导演才找准了影像与画面的表现力；声音设计有点意思，但一惊一乍的效果跟影片的格调似乎并不一致。