93年版的《高校教师》是被我这样发现的:在一个闲而流氓的晚上,我打开百度,输入“日剧”,然后加上感兴趣的几个关键词:师生恋、乱伦、同性恋,于是乎,此剧横空出世。
这大致是个很悲惨的故事,至少以我中国人的眼光来衡量。两个主角,一个是在女子高中毫无生气的工作着的中年男人,一个是和父亲乱伦,等待救赎的女高中生,就只是这两个角色的设定就已经带有了很浓重的悲剧色彩,所以他俩注定是谁也救不了谁的,最终爱了、痛了之后,男人杀死了女子的父亲,两人在逃亡的火车上双双殉情。
13年前就出现这样题材的电视剧,不可谓不大胆。不过看完全剧后却感觉不出有多么不适,反而是一种叹息、扼腕在心中,这是导演的功力,或者更准确的说,这是日本籍导演的偏好。在日本的电影电视中(AV此处压下不表),甚少出现以猎奇角度拍摄的作品,这倒不是说日本文艺工作者的品质有多么高尚,而是在他们看来,这一切都是可以理解,甚至是可以参与的。所以日本不会出品《桃色》般空洞炫耀的所谓艺术情欲,而是用平静的,偷窥的,认可的,参与其中的角度记录下形形色色、光怪陆离的社会之不可容事件。这有种一人之佳肴,他人之毒药的气质,也符合日本国家的特色,即菊与刀的特色。
说回93年版的《高校教师》,男女主角的感情仍然是遵循着有迹可寻的一般爱情模式,无外乎动心,动情,再“动身”,在此剧中因为父亲的阻碍,最后还有一个“动手”, 无论如何,或许可以这样说,爱情有模式,但是爱情本身并非是乏善可陈的。在戏里,当女主角躲在桌子下,脱下男主角的鞋袜,在他脚上画上那只猫咪,当男主角一直保存着那块表面已经破裂的手表,当他透过幻灯机的灯光轻轻拥住她明晰的身影,当她隔着火车的玻璃窗跟他绝望亲吻...不可否认,这些温情而匠心独具的细节实在是太容易让人中招了。
虽然爱情动人,不过师生间的爱恋却是异常艰辛的,毕竟没有任何父母是把自己孩子送到学校跟老师谈恋爱的,所以在现在这个同性恋都已得到社会普遍理解的时代,师生恋仍然是大众不可宽待的禁区。在男女主角描写入微,至真至纯的感情主线下,戏里还伴随了一条辅线,英语老师强奸了女主角的好朋友,他还口口声声厚颜无耻的说着爱,也许是中日文化的差异,我坚信这完全是扯淡,在任何名义下,这样的行为都是令人发指的。这两个故事的设定,或者是想说任何事情一旦跟道德伦理扯上干系,那就直接是个底线问题了。而关乎完全由人自己说了算的底线问题,我们只能说人在河边走,怎能不湿脚了。
这部戏的编剧是著名的野岛伸司,他不同于爱走纯爱路线的北川悦吏子,这厮总爱在戏里大谈社会现实,讲述社会问题。这对观众群大多为青少年和中老年人的电视剧来说,实在不讨好,就单对爱走唯美纯情路线的日剧来说,也是不合适的,不过也正因为这样的特点,让野岛伸司的剧本具备了一定的社会功能。然而他笔下的社会却又是一个失控的社会,这不仅跟日本本身的风气有关,也跟野岛自己的功力有关。他的戏我完整看过的不多,只有93年的《高校教师》和99年的《美人》。《美人》的风格已经十分超现实,在我看来,玩整容和失忆的文艺作品都是比较不靠谱的,不过这样的内容还是被野岛放到了一个家庭暴力的故事框架下,延续了一些他一向的现实主义特点。但《美人》仍然存在一个越写越离谱的问题,在一部标榜现实主义的作品里,还要硬去贴切唯美和虚幻是很危险的,所以《美人》后来的失控和随意疯长也是在意料之中。相比之下,93《高校教师》是野岛绝对的绝唱,无论是题材的剑走偏锋,还是剧情的稳实发展,无论是细节的别出心裁,还是结局的残酷至美,都成为同类题材中一个无法逾越的顶峰。这是后来的《魔女的条件》,甚至野岛伸司亲自捉刀的03年版《高校教师》都不能望其项背的。
演员方面,男主角的扮演者是真田广之,其实我也觉得看光明大将军主演的偶像剧确实有点扯,不过看下来不得不承认他的演技还是很不错的,只能说《无极》也忒有点毁人了。女主角不认识,樱井幸子,白白净净,看起来满贤淑的模样,扮演经历复杂又童心未泯的女主角还是很有说服力。主题曲来自森田童子阿姨,《ぼくたちの失败》,透明纯净的旋律,透明纯净的声音,伴随那段悠扬的口哨声,仿佛也在淡然的剖析着剧中人物波澜的感情,就像男主角说过的那句台词:“其实我们很简单,分开了便觉得寂寞。”
老师,带我去看你故乡的海,好吗?
老实说一直很喜欢上个世纪的日剧,包括色调和感情的处理,这部片子确实也是赚足了我的眼泪。。。所以刚看完马上打下了一些自己的想法,循环BGM2333
💙如果存在这样的恋爱,哪怕只有一次,哪怕粉身碎骨也在所不惜
从第一集的初遇,兰答应要保护老师开始,就喜欢上了兰这个角色,这段给我的感情一开始就是酸涩的,她有个性,非常自我,但在老师的面前又是那么的调皮,惹人怜爱,太爱老师,以至于不愿意在他面前暴露自己的缺点,淘气的在结账时把自己喜欢的饼干放到他的篮子中,哪怕是半夜跑出来打电话,也只是为了让老师讲讲企鹅的故事,愿意花了自己出生年份的硬币,只为了多听一会他的声音。
💙如果知道了真正的我,也不要讨厌我呀
兰坚强,却也柔弱。她在和老师一起的那夜,一直不愿意让老师知道自己和父亲的关系,害怕自己的喜欢的老师不愿意接受自己,兰一直在这段爱情中主动,在老师吃饭时会因为担心他发烧而温柔的抵住他的额头,会在实验室和电车里寻求老师的温暖,只怕是一次也好,想全部的沉浸在老师的温柔中。
❤我,到底哪里好啊?我也不知道
喜欢就是喜欢,不需要理由。老师被未婚妻抱怨单调,所以未婚妻出轨了,但是在兰眼里,她喜欢的就是老师这个人,她愿意不厌其烦的跟着老师,做他身后的那个女人,❤只要你在我的眼里闪闪发光就可以了❤老师也从一开始的默默忍受不屈,到后面的开始变得有担当,愿意为兰挺身而出,但老师也是一个平凡的人,他一直在为了兰而改变。
❤不要学我。不要学我~
兰的一切所作所为都是为了让老师注意到她,她会为了老师吃醋,各种小心思都也只是为了让老师开心,老师爱兰吗?当然是爱的,我想,从老师在兰面前第一次哭开始,两个人之间的气氛便开始不一样了吧,一个男人在女人面前,只有卸下来了所有的防备,才会肆无忌惮的哭泣一场,此时他已经把兰当成了最亲密的人了,在兰为他挡下硫酸,两个人共度一夜后,想必那个时候,老师便已经开始想到两人的未来,愿意为兰承担所有的责任了。所以最后老师说自己的同情,我个人认为那是老师以后心虚自己骗自己的掩饰。
🌊我们的失败
关于大结局,说实话鬼父的大结局并没有特别让我满意,甚至感觉到有些生硬,我以为会死的更加理所应当一些,没想到鬼父是近乎自杀的方式结束了生命,并且企图嫁祸老师,可能最后也不想这两个人好好过吧,哎。兰对于爸爸,毕竟是一直生活在一起,所以有感情我是可以理解的,而老师在最后一集更是为兰付出了自己的一切,两个人一起在列车上走了,在下一个世界里应该可以好好的在一起了吧❤
💙关于其他人
体育老师是好人,但是是个直性格,而直子也是非常单纯的孩子,看剧的时候一直在为她心疼,感觉两个人还有小家伙的家庭感觉真的很棒,而英语老师,他不是不爱直子,而且太不懂如何去爱,爱的方式太残暴,让人无法接受。
🎉最后一点,关于演员,整篇全员的演技都在线,我也是男女主路转粉了,真田叔和幸子很多情绪把握的很好,而且没想到真田叔把懦弱的男主演的这么传神!直子的演员也很有灵气,超级可爱。
以上,是对93版的一点点看法,神剧不接受撕逼谢谢,如果有比较精彩的师生恋欢迎再安利我呀w
顺便说一下第十集的女主唱的歌是
中村亚裕美-折翼天使
女二唱的歌是
石川小百合-津轻海峡冬景色
因为自己听完很想找刚好很多人也在问就分享出来了,感觉两首歌也隐隐有映射两个人的感情的感觉呢😭不过这两首好听到爆炸,推荐听!我也正在循环🔄
顺便po一下百度百科上的插曲
主题曲
《我们的失败》(ぼくたちの失败)
森田童子
插曲
《男のくせに泣いてくれた》(第4话)
《G线上にひとり》(第5话)
《ぼくが君の思い出になって あげよう》
《君と淋しい风になる》(第8话)
《君は変わっちゃったネ》(第9话)
再说一下个人最喜欢的场景吧
第二集结尾的打电话❤
第三集的女主用额头抵着男主的额头
还有第七集结尾两个人在天桥上的拥抱
还有在一起那一夜男主吻她的伤疤
还有女主在书店用两个玩偶表达他们两
还有最最暖心的生物教师里幻灯片的吻,和隔着玻璃窗在车站的吻❤当然还有最后两个人之间的红线
整部剧的主题曲真的可以勾起我最初的恋爱感受,也让我回忆起最不愿回首的往事。经典的场景太多啦!两位女生一起唱KTV也很值得怀念~
我的日剧启蒙,是93版的高校教师。野岛校园三部曲的开山之作,独属于90年代的光辉岁月的序章,千禧年到来之前,人对过往殉葬式的怀旧和对未来的瞻望。三部中私心最喜欢这一部。虽然是非常cult的一部剧,有些情节还挺狗血的,但迷之感人。可能是有滤镜的缘故吧。小时候看就哭得稀里哗啦的,现在哪怕过了很多年,重温时仍旧非常难受。没办法,总是喜欢给自己找罪受。
羽村真的是很可怜的。自己的论文不能署名发表,未婚妻出轨之后还要顺带质疑他的性能力,被放逐到的高校里的学生又极不待见他,要身体力行地惩治他。他很腼腆恭敬,一直在压抑欲望,循规蹈矩地生活,试图不得罪亏欠任何人,用无言的沉默代替刻薄或尖酸。他的生活,至少在遇到茧之前,一直是与涵养、纲常、事理之类的维护生活秩序的“环结”相交缠在一起的。就算偶尔地逃逸出来,也很快就会因置身于非常态中所感到的自责、羞耻和恐惧,主动归返到这些闭口的环里去。然后就是不断的内耗,更窒息的封闭。是茧的到来,她的嬉闹和体贴,才在大雨欲落之时给了他安慰的光亮,喘息的空间,出离的勇气。
他也是一个遇事则无能的人,软弱的人自有他的可恨之处。因为自己没有被善待就将心里的不甘、郁愤、苦楚以半是恳切,半是哀怜的姿态,统统都施加到更加弱势的茧身上,然后用自认为的道德、理据,试图为自己粉饰,为自己脱责。
(虽然后来被同事揍清醒了一点,知道负点责任了。反正羽村就是这样的,像生活中的我们自己,困惑的时候很多,间歇性振奋,至于踌躇满志的时候是真的很少很少。我们缺席了自己人生中的很多颠簸和光耀,错失了它潜在的别的许多可能性。当我们意识到的时候,其实往往早就于事无补了。)
羽村只是一个外表清朗,内在平庸的人。他既不勇敢,也不浪漫。世人会因为Gregory Corso的诗性和智慧记住他,继而原谅他的桀骜、他的迷乱、他的堕落,但世人不会原谅羽村,甚至不会留意到一个普通人的喜乐和悲哀,他私人的黯寂的所执和所惑。
有时候爱的起因和经过并没有那么美好的。一个步入中年的男人对年轻、弱势的女人起了怜惜之情,又兼因自己在情场和职场上的失败倍感恼怒,被一股杂乱的情绪冲昏头脑,冲动行事。然后错误酿成了。怜惜、寂寞、歉疚、嫉妒、欲望发酵为了“爱”。这样营养不良的土壤里能产出什么样的果实呢?只能长出行将腐萎的樱花。花渗出孤独的胆汁,不能见光,盛开即萎谢。禁忌和流言伸出舌头,舔抵着这朵小小的花,折磨着它那脆弱不堪一击的内壁,等待着它盛放之时将自身刺得粉碎。
但是这终究还是爱,是两个孤苦的人之间令人流泪的真情。他们相互抚慰,相互伤害。最后,稠到几乎化不开的阴霾天空之下,茧乳母般的瓷白色身体托着无能的、孱弱的男人,两个人手上缠的红丝线牵连不断,好像脐带。他们已经携手缩回温暖的爱的胎膜里,不再拉扯,不再犹豫,不再有性别、社会角色、话语权上巨大的悬殊。以彼此的生命为代价,换得了忠诚和自由。他们身携死亡,也身怀蔚蓝色的希望。
茧的成长之路何等崎岖,简直就是满目疮痍。羽村是她布满乱纹的一生中的一片温洁。她总是怕会失去他,总是在预演那种两个人之间离散的未来,处在一种似实似虚、近于错失的不安之中。因为很少被别人善待,所以才将羽村对她的善意视作珍宝,才担负起了他可悲的软弱和伤痛。
其实也没有那么复杂的,我们都曾经是感情里的胆小鬼。在耽溺时不愿意预设失败的结局,而是置身于期冀和不详之间的混沌,贪恋着爱人的温腻。其实也没有那么悲壮,那么不伦的,就是在对方身旁时喧闹而有爱,“对方不在身边的时候,会觉得寂寞”而已。能遇到一个见你所见,不希求你去理解他的人,多么难得。于茧而言可能这样就够了。被身边的人伤害、阻隔了很多年之后,她已经习惯了再不去埋怨,不去索求,不去希冀什么东西。
其实就是一场无限地逼近于普通、正常的幸福的爱。开始于春,献祭于冬。大雪如帐幔一样翳住天空,雾霭在灵魂通往彼岸的河里穿度,死亡的原野向爱人们张开了臂膀。两颗惘然的心,两个孑然的灵魂,早衰的怅恨,早熟的酸苦,一起供对方燃烧到死。
他们的身体相互攀牵,终会去到一片崭新的天地,只是不在人间而已。
93版《高校教师》,野岛伸司青春暗黑三部曲第一部。从豆瓣评分上看,本剧低于《人间失格》和《未成年》,但就整体脉络而言,偶以为是最好的一部。94年的《人间失格》,除去虐心虐肺的校园欺凌现象,故事结构其实是断裂的——后半部里大开杀戒的复仇行为,直接瓦解了前半部累积起来的绝望和沉痛。连樱井幸子都会用一双细手从背后生生地将加势大周推下站台,只能让观者得出这样的结论:菜刀和石灰粉是实现世间公正的最有效方式。95年末的《未成年》,没能很好地解决群像剧的通病——平行人物众多、支线芜杂、关联度差。为了让所有角色能同时登上那辆逃亡的列车,部分情节近乎于为黑而黑,这股赶鸭子上架的劲头,削弱了剧集的现实意味。相比之下,《高校教师》节奏偏缓,主辅两条线层次清晰,而最难得的,是少了些野岛氏脚本里一贯的喋喋不休——此类题材的片子,重要的是把两个人的故事讲好,居高临下的说教还请止步;道德层面上的判定,本是观众的事情。
《高校教师》电影电视剧共有三个版本,彼此的落差主要体现在演员身上。后两部的男一号(唐泽寿明和藤木直人)帅过了头,女一号则有扶不上墙之感:远山景织子的气场一直违和,至于上户彩同学,怎么看都是入错了行,也就别拿气质演技什么的来刁难人家了。个人以为,樱井幸子和真田广之的搭配,或许更符合原作的思路——性格内敛,形象无须过度俊美。玉树临风碰上清新萝莉,抑或清朗小弟遇见风韵阿姨,养眼过瘾之余,结局又能如何?顶多是为词典上“始乱终弃“一项多添一条悲哀的注脚而已。想在现实世界站住脚,便需要超越容貌上的吸引,用本剧的话讲,是要看到对方的第三张脸——在他或她一无所有的时候。
由此而言,六年后那部男女角色反转版的《魔女的条件》显得琼瑶了不少。泷泽秀明和松岛菜菜子的组合,煽情动容的背后,隐隐透着猎奇和过家家。诸如松岛怀孕之类的火爆情节,在表现力上落笔过猛,反而不及本剧里那种极度哀伤的隐忍。广濑未知和黑泽光这般的轰轰烈烈,距离最后的凄凉满地,目测不会超过三年,所以《高校教师》中的羽村隆夫和二宫兰才是真狠——两人自始至终没有踩线。这倒不全是伪道学作祟,毕竟在年龄和身份的阻碍被克服前,禁断之恋只能停留在精神层面,否则便与藤村之流没有任何区别。
站在揭示社会现实的角度,这部作品有很多地方值得肯定。虽说肥皂剧不必介入六十分钟节目的工作领域,但偶尔呐喊两声亦属应当:教育圈的乱象(从女子高校到大学研究所)、四处弥漫着的沦落(援助交际、各种形式的欺凌)、存在感为零的社会机构、还有袖手旁观自求多福的群体心态。明明是炭黑一片,却偏偏要指责别样的人们败坏了原有的色彩,所以藤村这样的可以继续逍遥,不被见谅的羽村和兰就只能踏上不归的列车。
这种文青加愤青的风格,或许是野岛同学早期作品里最值得怀念的部分,但就其负面影响而论,也妨碍了此君成为真正意义上的一流编剧。他的作品,对事物的感受力和气氛的营造力上都非常出色,在分析力上却是严重滞后。《高校教师》对于乱象的描绘是细致的,对于恶行的解剖是乏力的,以至于除了捡拾一些转瞬即逝的美好作为留念之外,只能用玉石俱焚的手段来面对现实。纵观野岛的一些剧集,其实是个通病:负面人物过于强大,善于掩饰伪装,在世间常理上还占据着先手(《美丽的人》中是丈夫、本剧中是父亲)。这几乎是直接否决了从世俗层面解决问题的可能性。
所以说,看似是现实主义题材的故事,在此位仁兄手里又被捏成了古典寓言。很难说这是一种好的处理方法:第九集结尾的大雨之夜,羽村将兰从那个混账父亲手里解救出来,颇有些守得云开的意思,临了却是一败涂地,等到最终回里机场二度抢人,竟会选择抬手一刀的解决方式。更不可思议的是,二宫耕介居然没有大肆声张,三人一起低调地返回了住处。这个通篇给人以该杀之感的父亲,到头来还是对女儿说出“去吧,到他那里去”这样的话,随后放火点燃了周围的一切——抱歉,看到这里,偶甚至觉得此人略微值得同情。用这样的结局作为了断,编剧先生几乎是在翻版西洋人的神话传说:兰出走之后,二宫耕介的身体状况便一落千丈,他仿佛不是世间实体,只是寄居在兰身上的一种羁绊。同样的情况亦发生在相泽和藤村这条支线上,藤村将夺取、占有和毁坏作为爱的一种表现,极度扭曲不可理喻的背后,其实并不是什么罕见的现象;但在得知相泽已由新庄老师陪同将阿卡墙拿掉之时、藤村那近乎疯魔的形象,就无法单从世俗的角度来解释了。
当然,本剧并没有变成2.0版的希腊神话,这首先要归功于新庄先生的存在。尽管为人略显粗鲁、平常爱用拳头说话,却是这部片子里唯一的灯塔。如豆友所说,爆打藤村的那一段,是整个故事里最解气的一场,而他以一个教师的身份为学生讨回公道(方式姑且不论),直接推动了懦弱的羽村向着二宫家迈出重要一步。其次是被损害者的反抗,哪怕这种忍无可忍仅局限在帮助他人:二宫兰为帮助相泽拿回录像带,一遍又一遍地敲打那锁着罪恶的柜子——这是怎样微弱而又决绝的抗争。
《高校教师》最令人唏嘘的自然是结尾。虽说日式作品中的殉情场景几近泛滥成灾,但身为高校生的兰,人生道路毕竟才刚刚开始,编剧兄也忒残忍了。不过这话还得说回来,野岛伸司同学九零年代的绝大多数剧集,从小清新到重口味,一直都在追求这种钻牛角尖的终极之爱。由此不难理解为什么兰在第9集明明跟随羽村逃出了牢笼、却又在第10集末选择回去——借用《世纪末之诗》里的话来总结,羽村心中的愤怒已经彻底扭曲了爱的形态,并使之无法复原。他自然可以反反复复提醒自己“兰是受害者,她其实很无辜”,但在心底里就真的没有一丝厌恶感么?这种气息只要稍有显露,兰就无法在羽村身旁继续驻留。
爱有时显得极度脆弱,稍有差池便会覆水难收。兰和羽村之间,说到底又是彼此救赎的不变命题(为什么要加个“又”字?)。她自然是需要他来拯救的,与此同时也是在帮他一点一点认识到自身的懦弱和逃避,站在兰的面前,羽村肯定看到了自己的第三张脸庞。
如此高难度的角色演绎,交给樱井幸子和真田广之来做,还真是找对了人。性格内向、略显废柴的真田小队长其实从来就很能演,之所以在吾邦的口碑不高,多是因其身后跟过个想吃荤菜的主儿(异国拍片不要光看导演,重要的是本子啊)。樱井幸子则更值得同情,光是看看就已经伤心伤神的所谓暗黑三部曲,她居然演了两部半的女一号:93年的问题少女、94年的老好人班主任、95年身患致命残疾的圣母,期间还在《爱没有明天》里演了铃木保奈美那个双目失明的妹妹——这哪里是在演戏,根本就是在玩儿命。
必须提到的自然还有森田童子。六七十年代的某些女声或许有些五音不全,但在感染力上绝对能把如今的那些靡靡之音甩出几条街。她的声音,是雨后清晨从檐角凋零的水滴,是初秋傍晚在树梢踟蹰的残阳,是歌鸟将身躯刺入荆棘后发出的天籁。
他们说这种爱是畸恋,是不道德的,可是想到屏幕上投影的吻,电话里企鹅的故事,水汽车窗上相互依偎的猫,玻璃裂了一条缝的手表,少女垂下的手上牵着的红线时,再回想起这部剧,我真的会说这是一部“三观不正”的电视剧吗?不会的,它那么美,就连羽村把雕塑刀刺进茧父亲的身体里抬头望见茧时嘴角隐约勾起的那个微笑,仿佛都充满着令人绝望的美感。因为爱,就连最阴暗的绝望,最脆弱的死亡,都是美的。羽村和茧都是个胆小鬼吧,不然怎么会选择死亡呢?但没关系,在某个充满着柔和阳光的春日里,他们一定依偎在彼此温暖的怀抱里,永远的微笑呢。
首先这确实是一部挺压抑的电视剧,,,由于刚刚看完,,很多感受还存留心中。在带着乱伦和纯爱的设定下,在故事的发展下,感受到的是一种克制,在克制中进行着纯爱,当最后男女主人公自杀,我觉得是克制后的爆发,,我很欣赏死亡所带来的永恒的美,所以我对剧终这样的设定很是满意。其次男女主人公的演技真的没话说,所以直接上5星
坚决不给5星,好剧,但是压抑!贼他妈压抑!那么压抑要死人的啊
看完颠覆了我看到一半时的想法,这剧很厉害,其实不能归为师生恋了,剧中无论怎样性格的男性,都被或坚强或软弱的女性支配着,虽然这些少女被侵犯,但在两性关系里她们是支配者,借壳师生恋表达这样女性本位的观点,真的是很高级
原版果然就是作,新版好太多。樱井幸子演起纯情乐观为爱牺牲美少女简直不忍直视,剧情也狗血,那样的哲理必须要用这样的故事来承载吗,大概我已经老了,受不动惊吓。
绀襟白三本冬服真是好看cry;其实男女主可以去自首并说明真相,或者直接远走高飞,这样的结局真的是脑残行为,为了刻意营造悲剧氛围……
樱井幸子的笑容很温暖
女性的凶险处境,使女性不得不成熟过男性。不要看这位高中教师已有32岁的年龄,他还如同对着妈妈哭泣的孩子,而只有十几岁的女高中生已经经历太多。她其实是他的家乡
非常之cult的电视剧
終於看了這部劇,雖然很狗血,但森田童子音樂一出來就眼淚嘩嘩的。我也想去老師家,給老師做飯。我也想和老師去動物園、去海邊。我也想和老師來段、不道德的、親密關係。
以爆点取胜的电视剧,其实内核并不高明。被侮辱与被损害的,让人想起杨过与小龙女,两个完全善良的人,却各种被人伤害,怎么也无法得到幸福,这样的说法完全没有说服力,结局仓促且值得商榷,女主太成熟,比30岁的女配们更成熟稳重,归根结底是因为大将军年轻时真的不够帅,且办事方式不够成熟。
三星半。这次回顾的是野岛伸司编剧的两部『高校教师』。1993版『高校教师』作为野岛伸司在TBS的初次编剧,在当年以师生恋、乱伦等劲爆题材而引起轰动,但是隔了十多年再看,却没有了其它人所说的那种震撼的感觉。故事主要由羽村线和藤村线两条线索构成,虽然有不少很有灵气的细节,塑造了二宫兰这个美好的角色,但是剧本本身还是有些欠缺的,不少像佐伯这种纯粹为戏剧冲突而存在用完就丢掉的角色,太平面化符号化,而剧情本身起承转合还不够完美,相比之下,野岛次年编写的『人间失格』就强势完满很多
师生恋的经典系列。再加入其它的禁断、成为了一时话题。但这个大胆的题材作品,未出现真的kiss或是真的sex,全是用暧昧的动作来暗示反而更入情景。用幻灯机的影子kiss,隔着车窗的玻璃kiss,都格外纯真啊...
对不起,我只有如此孱弱的灵魂,与你一起,到底终会燃尽
人类用不同的方式渴求爱那些扭曲的行为透露着懦弱的内心悲哀的人
野岛伸司成名作,比03版新高教教师更为阴沉也更为震撼的故事。真田广之的演技真是沒的說,饰演弱质文人完全看不出是武星出身。但他演的剧中男主可真是一个无用之人啊。日本人的是非伦理观念也真是混乱得一塌糊涂,到最后简直看不下去。
挚爱日剧,记忆里不忍触碰的最初
怎能用师生恋这肤浅单薄的三个字去形容那两个失去了生命中的一切来换一场飞蛾扑火般美丽邂逅的灵魂啊 l 所有青春期幻想过的剧情都出现了 投影仪和车玻璃之吻真的是1993年该有的脑洞吗!l 真田广之这李李仁的颜+秦汉的神啊!
手工不错哟~
个人最喜欢这一版,主配角的颜值演技都是巅峰。羽田完全是性格决定命运,悲剧收尾对二人来说也许是最合适的,森田童子凄美空灵的吟唱贯穿全剧,印象深刻。不知为何,每次看着男女主就会想到丸子和莉香
最后樱井幸子也离开了娱乐圈,逃到遥远的海外去了
说实话,看这部剧起先是被森田童子的《我们的失败》而吸引的,悠悠的吟唱,伴着死亡的气息,后来不带任何期待的看这部剧,但是真的很虐心,师生恋,同性恋,乱伦,看得我好揪心,没有过分的动作,所有都以剧情描述,点到为止,可到最后的想法仍然是,多么希望有这么一个人爱着我。