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梗概: 乔安山因失误撞死了雷锋,因雷锋生前的教导加上自己的内疚之心,仍一直向雷锋学习,不忘雷锋精神,因为时代的变迁,雷锋精神渐渐减弱,而乔安山后来即使被讹诈,以及自己遇到困难被别人帮助后等更加点燃了乔安山学习雷锋的精神。 叙事角度: 影片刚开始是通过年老的乔安山进行回忆,以倒叙的手法,回忆雷锋生前对乔安山的帮助,在回忆的过程中按照顺序的手法进行回忆,中间进行穿插回忆镜头,结尾首尾呼应,烘托主题。 主题意义: 这个时代,是个经济迅速发展的时代,人们的生活水平,物质水平得到了快速的提升,但是也是这个时代让很多人失去信仰,为了自身的利益和金钱不择手段,影片雷锋精神宣扬,符合当下现实的状况,应该大力宣扬。 人物形象塑造: 影片的主人公是乔安山 雷锋作为引子引出主人公,演技极佳。
怀着对班长的歉意,齐安山继承雷锋遗志,终其一生践行雷锋乐于助人的精神。但善举非但没有得到致谢,反而数次为他招致麻烦。维护群众人人平等地享有权利使自己的职业发展受阻,扶起路旁受伤的老人遭遇家属的恶意讹诈,寻求帮助反复遭遇拒绝,时代更迭,人人独善其身的大环境下,是否应该继续坚持雷锋精神?
然而熬过漫漫长夜,太阳终会升起。伴着朝日金光,戴着红帽的少年风尘赶来。镜头升高,在皑皑白雪中一片刺破寒冷的红色帽子中,韩磊演唱的插曲《对待》徐徐道:“你说我跟不上时代,付出的对待该不该,对待同志要像春天般的温暖,不管别人怎么看待。也许你忘了怎么对待,刻骨的对待难以更改,对待生活要用火一般的热情,在对待中寻找答案。面对着火红的对待,我感觉你不曾离开,春天和对待汇成永远的大海,年年月月一代又一代。面对着火红的对待,我感觉你不曾离开,春天和对待汇成永远的大海,年年月月一代又一代。”恒助人者人必助之,精神的传承不会断却。一代人老去,一代人又年轻。
雷锋不死,雷锋精神永存。
十年的浩劫似乎远去了,扣帽子的习惯却被新世代的人们最大程度保留了……这些年来雷锋同志和他的事迹被扣上了“摆拍”“舆论工具”“独特时代的网红”等种种“帽子”,似乎证明雷锋事迹是虚构的,扳倒他光辉的形象就能让自己内心深处的龌龊、猥琐、自私…正大光明地摆在台面上了。
是的,现在的人们看中香火旺的庙,在意放生池的鱼,但忘了人类的进化过程中对危难中同胞施以援手的品质!我没法佐证雷锋同志和他的光辉事迹有多少真假,可助人为乐、劝人向善的力量永远都在。基努里维斯在访谈里说过“我不希望活在人们认为善良是种弱点的世界里”;这是在这么个浑浊世界里让自己活的不那么拧巴的密径。那么…
“班长,明年这时候我还来看你。”
撷取了从雷锋故去后的几个时点,跨越三十多年,从计划经济到市场经济,雷锋精神的遭遇也在发生变化,人们不再看重助人为乐的美德,而是一切向钱看,国人素质也在滑坡,而乔鞍山的遭遇即使现在也不过时,好人难做,救人反被讹,故事是切中时弊的写实,但片尾那个光明的尾巴也略尴尬。
忘了,也是学校包场必看影片。不过刘佩琦演了一部电视剧《无悔追踪》,刘佩琦十几年(几十年?)如一日盯紧王志文,很好看。
小学全班组织去看的电影。
记得当时很感人,虽然是杜撰的。
小学的时候,从三四年级开始每年的儿童节、校庆、国庆、劳动节、教师节学校都组织去电影院看了N次直到毕业的电影 ——别人的话 我感觉也差不多
中学时代不由自主的大锅电影
学校组织看得
学校总是组织去电影院看~
也是小学的组织看的红色电影,但这部确实挺感人,再回味回味!
小学组织看的电影。很感动。
小时候很感动,不知道现在的小学生学雷锋风气大么
某日学校电视,小学
我看哭了 就冲这个给个4星
道德在资本和市场的夹击下沦丧。
比较写实,但是冠以雷锋之名,毕竟是宣传品,煽情为了灌输,如此而已
小学学校组织看的电影
小时候电影院的集体记忆。。。。
因为毛主席没给题字所以在这电影之前没人知道有这样一个人
适合组织观看的电影
虽然很认真很真诚,可是有点矫情。。。