三角草的春天

：）呃，一整个难受住了。说白了就是几个未成年你爱我我爱你，然后心理扭曲。因为我爱你所以我要杀你，因为我爱你我见不得你和别人好；所以我要杀你，因为我爱你；我不想看到你和另一个人好，所以我要把另一个人的家庭毁了，因为我爱你；所以我要毁了你。虽然很多人说这个是讲校园暴力的，但是我觉得是因为扭曲的爱而产生的校园暴力，我觉得这个才是最主要的。况且我也是未成年，看到血腥片段的时候真的有被吓到╯﹏╰，可能是年龄原因?我是看不出来它想表达一个什么样的思想

很明显，电影的故事线索就是校园霸凌。但是同样是讲校园霸凌，导演可以表达对校园霸凌的憎恶和批判，希望唤起人们对这个问题的思索；也可以单纯地通过校园霸凌，来展现少年们的黑暗面和他们扭曲的人际关系，而让观众们对这些扭曲产生审美价值。我认为本片的情况是后者。所以说，这不是一部反思社会问题的电影，如果带着这种思路去看的话，很容易会觉得这些少年真的不可理喻。咱们是要通过欣赏恶与血腥、以及几乎无可避免的悲剧来获得审美体验。

豆瓣6.2分我真觉得太低了，仔细一看为什么？哦！原来是大家被电影里掉眼珠子、掉肠子之类的血腥场景恶心到了，被疯批角色们恶心到了，就觉得讨厌了。呃……我觉得塑造疯批角色和血腥应该是cult片比较常见的做法，“不正常”和“非主流”才是cult的“正常”吧？不如出门左转……看点儿别的？

构图与美术

不得不说，镜头非常漂亮，雪景+血液（白+红）真的很能出效果。赏心悦目啊！

白色雪景+红色衣服的女主，这样的镜头很多

声音

全片无源音乐较少，连环境音都消除了的样子。举个例子，大雪纷飞的天气里应该是能听到风声的，但是片里基本听不到。观众能听到的一般只有人物对话的声音。我感觉这是传递压抑感的一种很好的方式。当无源音乐出现的时候，大多是踩了弱音踏板的钢琴曲，声音闷闷的，曲调也让我想起萨蒂《裸体歌舞》那种平静的阴郁（我听了是这种感觉，本来这套组曲是描述古希腊男子舞蹈的……跟阴郁应该没什么关系）。

剧情、角色塑造

如果想用一张电影截图代表本片，给没有看过这电影的人看的话，我感觉男主这个镜头就很有代表性。我们能看到的元素有血腥（这个人身上的血）、扭曲的心理（不合常理——为什么身上有血还在这里全神贯注地拍照？这个人在拍什么？），当然还有雪——白茫茫的大雪。

把女主揍得奄奄一息之后拿出相机拍照的男主

在女主开始杀人的时候觉得爽吗？呃……可能有一点吧，但是这不是我观看此片的主要感受，我并不是把它当复仇爽片来看的。触动我的，一个是爱上侄女的美强惨别扭女同小黑妙子，一个则是在剧情中后期逐渐显露本性的男主。

妙子

导演是狠狠把这别扭女同的形象拿捏住了，表面上是冷酷的大姐大，全班男女恶霸同学唯她马首是瞻，其实私底下她会悄悄地把女主听的碟子宝贝似的带在身边。同学们揣摩她的意思，以为她讨厌女主，所以争先恐后地霸凌女主。她虽然从来没有主动指挥（真正动手霸凌的时候只针对流美），但也默许了这种行为。一方面她不愿意直接动手霸凌女主，另一方面因为希望女主心里只有她，所以纵容他人霸凌女主，心中是微妙的报复的快意。

两个人独处的时候，女主问妙子是不是因为自己“抢了男主”而伤害了她，咱们的铁血女同秒回：“不是的！”女主问：“因为什么？”

屏幕前的我：求求你求求你告诉她因为你喜欢的人是她，我求求你了

妙子：“…………………………没什么”

屏幕前的我：（呲牙咧嘴）（大喘气）（抓耳挠腮）（阴暗地爬行）

（此处cue一下延禧宫全能ACE安小鸟女士，感觉这两个角色有一些相似之处。）

流美

说到妙子很难不提流美。她喜欢的只是那个冷酷、强大的妙子，所以就算妙子那样欺负她，她还是会画妙子的画像。最后她跟流美互杀的时候彻底暴露了这个事实，她说：“我喜欢过去那个帅气的你，现在的你只有狼狈不堪”。在流美告诉妙子三个同学被杀死之后，妙子去找了女主，流美知道后敏锐地察觉到了妙子的动摇，发现以前喜欢的那个人崩塌了，自己也崩溃了。另外我觉得演员演技不错，把那种变态女同的味儿体现出来了。

对比一下妙子和流美，我认为虽然俩人都沾点变态，但后者的变态显然更黑暗更深重。互杀的时候，妙子恼恨流美，因为流美伤害自己喜欢的人，还和其他人一起自顾自地把她逼成了大姐大；流美恼恨妙子，因为妙子不肯接受她扭曲的心意，因为妙子原来并不是冷酷得那么完美。我还是更同情妙子一些。

白色衣服+雪景，好想知道导演为什么这样设计，感觉很有意思

相场

男主，这个有点惊艳啊，前期完全是一个纯良日系男主，身材瘦高爱好摄影，还关心女主。中后期暴露偏执和暴力本性。他这个设定挺合理的，性格反转一下能为本片增色不少。尤其是影片末尾他看见流美刺伤女主的时候，直接上去把流美揍死了，在之后又开始揍女主，女主给他揍得奄奄一息了他又说我会带你去医院，我们两个一起生活吧。当然，最妙的还是他拿起相机为倒在地上的女主拍照，这个举动更加深刻地刻画了这个角色的扭曲。前期，恶霸同学们霸凌女主、只有男主一个人陪伴女主、关心女主，确实减轻了男主也是变态的可能。但是现在我转念一想，为什么恶霸们有小团体却不去欺负孤身一人的男主，也有可能是他们隐约的知道男主比他们疯得更厉害，所以才一直“无视”他。妙子可能也隐约知道，所以当她看见女主跟男主第一次搭话的时候，才觉得异常膈应吧。

附：女同永远不要爱上侄女，没有好下场的哦

看完了和剧中的老师一样，想吐。第一感觉就是这不是一群神经病嘛，口味还蛮重的，日本人拍电影真的很爱明目张胆的打人杀人，把暴力场面直观的表现在你眼前，完全是视觉冲击。但是校园暴力真的很可怕，可能大部分没经历过的人会觉得有这么夸张吗？是的，对受到暴力的人来说他们的心里承受的东西就是这么恐怖，只不过导演把内心的声音给外画出来，让你看看这一切是多么可怕，把鲜血躺在你眼前让你知道校园暴力的残忍。

剧情很一般，就是杀人。整部电影充斥着血腥场面，画面很震撼，但是电影叙事感就不怎么好，我认为是为了暴力而暴力，结局也不满意（男主挺帅的）如果是为了画面感观影的话，还是很推荐。女主随时从雪地中拿出武器的技能太6了哈哈哈哈哈！结局喜欢女主的那个女生居然活着我真没有想到（喜欢她又纵容同学欺凌她）男主也是个神经病（这部剧里的同学也很奇怪为什么就针对女主霸凌呀）

这部电影最让人恶心的不是后面女主的各种虐杀：戳眼球、夹鼻梁、爆头什么的，这些都只是视觉上的冲击罢了。

最让人恶心的是流美和那几个小孩的坏，真正让人看完觉得心里不舒服。我不仅要在学校欺负你，我还要杀了你的全家，这特么叫欺凌？这是心理扭曲的恶魔！

电影就像创造了一个“无法地带”，警察、成年人都是摆设，所以基本上没有任何逻辑可言。

一群学生想到解决问题的办法就是“杀人”，互相杀来杀去。

悲剧的起源就是百合三角恋，流美要烧死女主全家的原因，一个是报复她，认为她退学自己成为了她的替代品而被欺凌，所以她要报复女主；第二个原因就是要取悦自己喜欢的妙子（大姐头）。后来她知道了妙子喜欢女主，生气又把妙子给杀了。

男主本来是挺好的男生，结果也是一个施虐狂，在家里锤奶奶，捅爸爸。认为暴力就是爱。

这就是一部单纯的变态电影，因为全员心理都有病！影片所有的内容和逻辑，都是为杀人服务和铺垫的。

如果从cult片的尺度衡量，这部电影血腥暴力程度只能算中规中矩。这部电影（没看过原著漫）有意思的地方是准确捕捉了中学生（确切说是初三）的心里与情感状态，我们不需要用现实的逻辑去度量这部电影，也可以抛弃偏远小镇，原生家庭，百合三角恋这种俗套的背景。中学生心里恶是没有缘由的，他们的愤怒也是身体激素骤升的结果。当迷恋上一件事物的时候可以全心投入，虔诚圣洁。而遭遇事物背叛后又仿佛世界崩塌，邪念丛生。现实中因为诸多因素的制约，我们磕磕绊绊渡过这段暗潮汹涌的青春期。可扪心自问：自己心里产生的暴戾与恶毒的念头不会亚于这部电影。如果从这部角度去看这部电影，电影里最失败的角色是那位女班主任，对于班级的集体情绪她完全失控，因为权威的消失导致班级处于暴力肆虐的原始状态（导演估计并未想这么多，只是单纯想把老师演绎成个懦弱无能的变态）。

下面我从个人理解来梳理下电影中比较有意思的地方：

一、妙子这个角色更有意思，女主沦为推动剧情发展的工具人。还记得电影开始垃圾坑那场霸凌戏吗？这里展现女主的懦弱以及妙子“黑老大”的形象，有趣的地方是妙子自始没有跟三个霸凌女生对话，连女主被霸凌的原因也是借他人之口说出。这里观众肯定为锁定她为幕后BOSS，实则是为她身份反转预留玄关。然后我们再把镜头拉到流美被霸凌那段戏，霸凌的还是那三个女生，妙子却是给留美剪头发，而且留美还是一副很享受的表情(我当时有点懵)，最后妙子说了句：你轻松点了吗？再结合片尾妙子给女主剪头发的镜头，才发现这是她善意的安抚（我不愿意用百合去分析，是因为我觉得中学生对友情也有很强的独占心里）。但为什么她给留美剪的那么凌乱，是因为妙子心里是反感留美的，但又安抚了她，说明她其实是个相对善良的人，但如果我们不看到最后，会误以为妙子霸凌了留美。整片妙子是没有真正实施过杀人的人，她的问题是因为嫉妒心怂恿，放任了霸凌的行为，但也为此付出手废的代价。再说女主她前期的软弱与后期的犀利是推动情节发展最重要情节，但在全员恶人唯她白月光的对比，反而显得她人物苍白，工具人属性拉满。

二、男主真的很坏，这里我们对比霸凌三男三女组。这六人承担了电影前期拉仇恨的主要任务，也是被直接报复的主要对象。他们的恶是没有理由，单纯打发无聊的时光，只是霸凌的对象不同罢了，先是留美然后女主还有天上的鸟。而男主前期没有直接保护女主被霸凌是我很诧异的地方（仅仅表态他站在女主方），但结合后期他间接导致女主妹妹死亡，重伤女主爷爷来看，他是有意让女主处于被孤立，了无牵挂的境地，这样他就能独占女主。这种强烈的独占心里真的很符合中学生的心里特征，再加上他无节制的暴力倾向。完美的契合了我的标题：青春荷尔蒙的奴隶。对比他跟妙子，一目了然。可能这就是最后妙子没死的原因吧～

三、最后说下留美，这个人物应该是电影里最复杂，最让人费解的角色了吧。但如果我们把视角还原成一名初三，发育有点滞后且懦弱的女学生。你会发现她是那么真实，是许多人内心曾经存在过的成长中的不堪。留美被派去劝说女主回校，而她直接跟女主说：你不回来，她们会霸凌我。这摆明了她不想女主回来，她希望跟那个霸凌团体产生某种联系，甚至主动请缨去烧房子。我们先抛开她嫉妒女主这个电影设置的动机不说，她这种心里太真实了太不堪了，像极了青少年明明被一些人欺负，却渴望加入那群人并用更极端的方式证明自己的价值，瞬间唤醒了我脑中一些远古的记忆。再说留美跟妙子形象映射，留美对妙子是两个极端（我还是不愿意用百合分析，太俗套）她那种酷酷的形象与留美猥琐懦弱形成鲜明对比，留美的自卑在她与母亲的对话中表露无疑，对自己极度不认可导致对妙子形成盲目的臣服。而当妙子在她心里出现污点的时候又转变成嫉妒的憎恨。这种情绪像不像青春期狂热追idol的你们。为什么我们那么爱idol，本质是我们自卑。

总结下吧：这部电影不算严肃的文艺片，更像一部cult片且漫改气质浓郁。我们不需要套用现实去衡量，也不是一部很优秀的作品，我感兴趣的就是它真的抓住初三学生的心里与情绪，感觉不落俗套。再说一句吧：所以年轻人真的不能主导这个世界，看看网络上那些留言的暴戾程度丝毫不亚于这部电影。