报告老师！怪怪怪怪物！

这段日子，春晚、长津湖、冬奥会……，光辉夺目的正能量简直爆棚，我不太习惯这样，于是想看几部恐怖片，找补点儿暗黑物质，精神上好平衡些，这一找还真被我给找着了，它就是2017年的这部——《报告老师！怪怪怪怪物》。

还真是挺不一样的片子，校园题材、搞笑风格、B级片质感，表面上一副不让人抱有期待的样子，看完却后劲十足，很长时间让人笼罩在一种无力、绝望、压抑的状态下。挺难受不假，但这感觉也是在提醒我，恭喜你，找到了一部不可多得的优秀恐怖电影，毕竟上一部让我看完有类似感觉的恐怖片还是2006年的《寂静岭》。

照惯例，情节先给大家过一遍。学校的恶势力5人组机缘巧合下抓到怪物姐妹，5人组将妹妹囚禁虐待，捆绑、火烧、拔牙、鞭打……，无所不用其极。怪物姐姐为搭救妹妹，展开报复，杀死了很多学生，包括5人组老大的女朋友，为给女朋友报仇，5人组和怪物姐姐对决，结果是双方的人基本都死光了。最后片尾有个重要反转，对决后唯一的幸存者，也就是恶人组里那个尚存有一丝善意的“摸奶侠”，他在明知道喝了怪物血的人，一遇阳光就会自焚的情况下，把怪物的血倒进了食堂大锅汤里，凭一己之力制造了副朗朗晴空下，学生们集体自焚燃烧的地狱景象，电影结束。

我觉得《报告老师！怪怪怪怪物》很直白就是想和观众探讨一个“恶”的话题。这世上有没有纯粹的恶？纯粹的恶是长什么样的？

下面让我们逐一角色分析一遍。

怪物姐妹

首先，怪物姐妹是来帮助完成导演讽刺目的的，讽刺的就是在这人世间里，人都像怪物一样邪恶，怪物反倒比人还具人性。所以，怪物姐妹肯定不是“恶”的化身，甚至可以说，怪物姐妹代表着这世上难得的“善”。

饰演怪物姐姐的演员刘奕儿

老师

身为老师，不尽教导职责，任凭霸凌、欺辱在校园盛行。为逃避教导一群冷血恶魔的现实，还将精力完全投入到某种宗教中去。当一个国家的老师觉得年轻人无药可救，不值得再贡献自己的力量去教化他们，这个国家必定是没有未来的。

吃斋念佛、啥事不管的班主任

恶人组跟班

恶人组里有两个跟班，他们的“恶”是典型的平庸之恶。

平庸之恶这个概念呢，最初是由犹太裔政治思想家汉娜·阿伦特提出来的。二战结束后，纳粹高级军官艾希曼接受审判，阿伦特在现场报道了这场审判，之后就出版了《艾希曼在耶路撒冷》这本书，在这本书里阿伦特指出罪恶分为两种，一种是极权主义统治者本身的“极端之恶”，第二种是被统治者或参与者的“平庸之恶”。阿伦特认为，对显而易见的恶行不加限制，甚至直接参与，这种行为就叫做平庸之恶，平庸之恶比起极端之恶来，是有过之无不及的。她的这个概念反映在《报告老师》里，两名跟班不在乎也不清楚自己在做什么，既然老大都这样做了，他们就只管跟着照做就好，这和艾希曼机械化服从纳粹集团屠杀计划，本质上是一样的恶。

跟班的口头禅是：老大叫干什么就干什么，问这么多干嘛

恶人组老大

这个人物形象是典型的边缘型人格。

他们遇到外界刺激时是有可能产生短暂精神失常的，你们看在班级里，当有5人组之外的同学欺负摸奶侠，他就忘掉自己所处的环境，忘记老师正在给大家上课，只管自己冲上去把那个同学打到半死，这就是短暂精神失常的表现。

为满足个人私欲，不顾及他人也是边缘型人格的突出特点，还记得吗？当摸奶侠问老大为什么要打他，他说打你好玩啊。当老师得罪老大，老大就一定要治老师于死地。还有他差点勒死摸奶侠，只是为了想验证下人死后到底会不会变鬼……，所以为满足个人私欲不顾及他人，这个人格特征，在老大身上还表现得蛮明显的。

边缘型人格还无法履行普通的社会责任，电影里的老大，他当学生时伤害同学、谋杀师长；当朋友时反复无常、难以捉摸；做公益事业时捉弄老人家，大逆不道。

不过大概是为了增加反差效果吧，这样的一个具有“极端之恶”的可怕角色，导演却偏赋予他痴情暖男的性格特征，把别人的生命都当狗屎的他，对自己的女朋友却总体贴有加，这愈发衬托得老大像只“怪物”。

上一秒嘻嘻哈哈，下一秒暴跳如雷，老大的脾气难以捉摸

女朋友

有没有觉得女朋友这个角色还挺讨喜的，甜美的外表，酷辣的内在，一副很拽、个性十足的样子。若要分析她的“恶”呢，我觉得就是年轻人的自以为是、不懂得体恤人生艰难。

这个女朋友，她的出生环境一定不单纯，在复杂的家庭关系里，应该见识过不少尔虞我诈和社会阴暗面，也看过不少伪善。

所以对“善良”这个词，女朋友存在一种根深蒂固的厌恶，在电影里，对摸奶侠表现出的种种小善良，她一直很痛恨和瞧不起，还讲出过这样的台词：“只想做好人，又没有种做好人，你算什么东西嘛。”

女朋友年纪轻轻，经历却比其他几个男生丰富，她以为自己早已看透了人性的虚伪、懦弱，但这份看透其实又参杂了太多主观因素和极端想法，所以说到底，女朋友的恶是自以为是的，精致利己的恶，也是丝毫不懂得体恤人间疾苦，残忍、冷酷的恶。

不害怕“恶”，反倒更反感伪善的女朋友

其实纵观整部电影，《报告老师》里的角色个个披着人皮，人皮下隐藏的都是副怪物嘴脸。

校园霸凌、老师的不作为背后是整个社会大环境的扭曲变态。

在这个世界里，他们开设学校又不尽教导义务；开设老人院，实则任由老人自身自灭；

校车大屠杀发生在闹市区，路过的人熙熙攘攘，却都视若无睹；

阿婆的便利店，在阿婆死后被洗劫一空，没有人会怜悯那个无力守店的痴呆儿；

街头流浪汉只能奋力自保，不会有人注意到他们中的哪个被怪物吃掉......

一个强者肆无忌惮，弱者无处申冤的世界，天平只向权势倾斜。

这样的社会注定人人精致利己、人人只顾自保，谁都不会再为别人奉献一点关心。

如此冷酷，如此残忍，这样的世界真的太让人窒息，

这也是有些人看完这部电影后感觉不舒适的原因。

摸奶侠在食堂大锅汤里给同学们下蛊

但是，当一部电影真的击中你的内心，一部恐怖片真的让你产生抑郁不安，我们就一定要认为这样的电影太消极悲观，会毒害年轻人的心灵吗？我们就一定要做些什么去抵制这样的电影吗？

当然不！

《报告老师》的确是在大家面前展现了一副人间地狱的景象，但这是真实的社会现象吗？不是的！有着正常心智的人都知道这只是电影艺术的夸大，最多不过是编剧、导演对大家的一种警醒罢了。

就好像也有好些电影，热衷于在人们面前展现出一副人间天堂的图画，但这也不表示我们真的身处天堂，我们周围的人们也真的如此淳朴善良一样。

我曾经见过一个公交车上偷手机的扒手，一下公交他见到一位老人家摔倒了，就二话不说地将老人搀扶起来。我也见过一位在小区里照顾流浪猫狗的婆婆，她对流浪小动物如此有爱心，对自家儿媳妇却总是刻薄又恶劣。

人性的善恶，从来都不是固定不变的，它们总在一个环境中随机变化，甚至很多时候善恶一瞬间。

纯粹的善和恶也不存在，世界不像我们想象的那么理想，也绝没有我们担心的会那么可怕。

就好似电影里为我们展现的纯粹恶的世界和纯粹善的社会，都只是虚构而已。

明白了这个道理，我们为什么还要去要求电影一定要为大家展现一个积极阳光的美好世界呢？！

我擦这是神作！套着怪物外壳，本质是在讲霸凌。

屠杀的两场不过瘾啊，校车那段配着反调音乐马马虎虎就算过得去吧，教室那段直接脑补成王牌特工里教堂大屠杀的一镜到底了。

剧情bug还是很多的，一直到杀了boss之后，直接给片子归类到6分cult电影里了，结局一般无外乎两种，猪脚要么历经挫折一蹶不振继续苟活，要么越挫越勇开始觉醒成为男人，这片子也就这样结束了吧？

并没有！！这个出人意料的结尾把我炸！死！了！色彩的大胆运用，玉石俱焚，看完震惊的回不过神来。

另外，配乐满分。

看完电影翻了翻影评两极分化特别严重，有看到对片中各种隐喻镜头的解释，但失望的是居然没有一个人试着解读其中一个大隐喻：一群人渣学生在拿反光镜镇压怪物时，手里的反光镜正是孙中山先生的画像。妙啊。政治性这么强的片子就算不够血腥也是必定不能过审呢，换言之，可能这片子的初衷就是用荒诞血腥的外衣遮盖深不可测的政治寓意

青少年的恶真的是明知不对还偏要为之，显示展示欲极强。影片的姐妹是因巫蛊术由人变成了类似吸血鬼的吃人怪物，并且还留有人类意识。虽然她们杀别人人，姐妹之间姐姐会把最美味的心脏就给妹妹吃。对比校园内，只要有一个霸凌者存在，那它就是一个小团体，同伴帮凶，而周围冷漠的旁观者也是刽子手们。男主被班级霸凌者盯上各种欺辱，老师也视而不见，上一个被欺负的女生躲在了教室外上课，而男主是新玩具，软弱善良无靠山弱鸡一枚。后来男主躲避不成便加入他们，一起作恶，起初不愿意，为了不受欺负被逼着欺负他人。他们抓到了怪物中的妹妹，各种研究折磨，姐姐到处屠杀寻找，直到霸凌小团体中老大的女朋友被杀，愤怒的老大准备设圈套烧死姐妹俩。男主心软准备放走妹妹，后来发现这个所谓的小团体朋友还是没有真正接纳他，随时可以让他去死。于是姐姐来临时他把其他人关再门外送死，姐姐进来看见被折磨的妹妹痛苦异常，准备要杀了男主，男主最后揭开窗台上的纸，让光照在妹妹身上自燃，姐姐飞身保护妹妹，最后姐妹俩相拥自燃而亡。

失魂落魄的男主回学校依旧被人孤立和欺负，于是他就学老大对付老师一样把姐妹俩的血倒入饮用水中，自己也喝了下去，唯一关心过他的门口楼道里的那个女生的水杯被男主夺过撒了，然后同学们纷纷自燃而亡连同男主自己……

本来以为男主最后会按照约定放了姐妹两人呢，但为了保命他依旧欺负弱小伤害妹妹来控制姐姐。最后她对楼道里的女生说“我们不一样”，他已经变成坏人了……

六年前，一部《那些年，我们一起追过的女孩》的走红，让华语电影圈刮起了一阵青春旋风。

这部现象级的青春片，它所引起的共鸣甚至席卷了两岸三地的华语电影圈。

自从这部电影之后，很多男生心中梦中情人就变成了：

沈佳宜！

随着电影的大火，也让很多内地观众知道了导演九把刀的名字。

对于跨界当导演，九把刀显得非常谨慎。

时隔六年，他才推出了个人执导的第二部导演作品。

当青春片已经被拍烂的时候，九把刀的选择是去「颠覆由自己一手开创的校园青春片」风格，而且一出手便拍出了：

华语影史最重口的校园青春片。

报告老师！怪怪怪怪物！

Mon Mon Mon Monsters

在成为一名导演之前，九把刀更为人所知的身份是一名小说作家。

写过不少畅销小说，类型涉猎广泛，恐怖、武侠、言情、荒诞、奇幻、都市、纪实甚至纯文学都有。

难得的是每一种文字似乎都能驾驭。

被誉为：

台湾网络文学经典制造机。

他的小说总是带着一种青春热血的态度，但又时常流露出不愿长大的孩子气，甚至偶尔会带有一些恶趣味。

所以九把刀在自己的电影中，总是热衷于夹带一些私货：

《那些年》脱胎于偏文艺的台湾青春片，但又大胆的融入了更加商业化的性喜剧桥段。

而这次的《报告老师》则用好莱坞类型片的手法，聚焦了校园青春里的另一个阴暗面：

校园霸凌。

跟《那些年》改编自同名小说不同，九把刀的第二部作品选择的是原创剧本。

影片不仅集结了过去擅长的校园青春、疯狂无厘头元素，更加入了恐怖惊悚、奇幻异想等超现实元素，是一部风格非常怪诞的电影。

这部黑暗系的类型片在香港上映时，甚至因为过度暴力而被定为「限制级」

电影里的气息是青春，背景是校园。

但青春不见得一片风光明媚，而校园里的青春，从来就不见得就一定是美好而阳光的回忆。

故事开始于一栋破旧的社区大厦内。

夜晚，一位衣衫褴褛的流浪汉回到了回到了自己寄居的地下停车库内。

正当他随手点燃一根捡来的烟头时，他的头顶突然伸出了一双干枯苍白长着尖锐指甲的手。

流浪汉丝毫没觉察出异样，就这样突然的被怪物抓上了房梁，吞噬在黑暗当中。

紧接着画风一转，故事回到校园的课堂里。

班里的好学生林书伟（邓育凯饰）正站在讲台上接受一场全班范围内的道德审判。

林书伟性格老实懦弱，胆小怕事。

于是他就被选中为班上的第二个异类：

在他之前还有一个胖女孩，也是在全班的排挤当中，只能独自坐在教室外走廊上。

而这一次则轮到了林书伟，他被诬陷偷了班费。

林书伟极力辩解，却没有人相信，只能被迫的接受侮辱和嘲笑。

心有不甘的林书伟在放学以后，找到了班上的风云三人组。

三人组的老大段人豪是班上的领袖，喜欢发号施令，享受掌声，经常带着两个手下整天以恶作剧为乐。

林书伟跑到段人豪面前质问原因，但换来的只是更多的侮辱和威胁。

走投无路的他只能带着自己手机录下的证据，来报告老师。

但班主任心知肚明却依然不以为然，更是反问林书伟：

为什么是你不是别人。

甚至主动教育林书伟：

不要招惹他们。

你不招惹，

他们难道还会继续欺负你吗？

随后，女老师又要求林书伟和三人组一起去完成关怀社区独居老人的公益活动，想让林书伟自己去化解“矛盾”。

林书伟被逼无奈，和三人组一起去了社区做义工。

但没想到的是，这场公益行动，却变成了段人豪三人组的狂欢派对。

他们对着那些孤寡老人做着各种丧尽天良的恶作剧，并逼迫懦弱的林书伟加入他们的狂欢。

晚上，他们来到了一位老年痴呆的国民党老兵的家中打扫。

段人豪等人在老人的家中发现了一个锁起来的箱子，他们认定箱子里放一定是财宝，所以决定连夜偷走箱子。

然而，当他们抬着箱子走出楼道的时候，却撞上了一对正趁着夜色出来觅食的怪物。

怪物皮肤干枯，只能略微看出人形，长着獠牙，靠吸食人血为生，但行动迅速。

林书伟一行人的出现，打断了怪物的进食，其中一只小怪物还向着林书伟等人扑了过来。

四人慌不择路，最终冲出了楼道，而小怪物也路上疾驰的车辆撞昏死过去。

但这帮无法无天的叛逆少年们没有选择逃走，而是把昏死的小怪物捡了回去。

故事就此引伸出一场生存的游戏，他们由欺凌同学转为凌虐怪物。

每天放学过后，四人开始用各种稀奇古怪的方式研究小怪物，希望知道她的来历、特性以及弱点。

这种研究，简而言之，就是各种施虐，拔牙、封口、殴打、放血……

直到他们发现了怪物的弱点，就是怕光。

利用这种弱点，他们逐渐控制了小怪物。

林书伟通过网络，查到了一桩当年的降头师灭门案，一对姐妹在当年的案件中神秘失踪。

通过一些新闻对比，林书伟确定了怪物姐妹的身份：

怪物姐妹是人，只是因为被下降头而变异。

林书伟不忍看到段人豪等人对怪物的暴行，但又不敢反抗，只能被迫加入这场恶行当中。

但从此，林书伟的世界也变得不一样了。

以前，他是被霸凌的对象，他是那个异类；

但是现在他找到一个似乎可以被接纳的群体，他开始和霸凌者发展友谊，而这份友谊建立在一起继续霸凌其他异类之上，也就是蹂躏那只怪物。

随着这场恶行的渐渐失控，四人组的心智也日渐扭曲。

与此同时，怪物姐姐得知妹妹被掳走，也凶性大发，开始四处杀人寻找妹妹。

某天，段人豪因为殴打同学被女老师训斥。

圣母病再次发作的女老师，想要用自己信奉的佛教信仰感化段人豪。

但段人豪并不服管教，这完全激怒了女老师。

先是狂甩巴掌，然后又一脸伪善的诋毁了段人豪的父母;

人豪爸爸不能来学校，

因为他还在坐牢。

吸毒还是抢劫，还是吸毒加抢劫？

人豪母亲也是做那种工作的女人，

人豪真的不是家教不好，

他只是没有家教。

女老师的恶语中伤，终于让段人豪陷入了疯狂当中。

他悄悄的在女老师的水杯中，放入了怪物的血液。

结果，老师喝了血水之后，身体也发生变化。

然后，在阳光下，自燃而死。

整个过程，周围所有的学生都只有拿着手机拍照录像。

却没有一个人来求助报警，直到女老师在段人豪的大笑中化为灰烬。

段人豪的疯狂，让林书伟害怕，他担心下一个被烧死的会是自己。

他再一次追问段人豪，当初为什么屡次三番的戏弄自己。

段人豪的回答非常简单，仅仅只是为了好玩而已。

就像他们当初霸凌自己一样：

现在只不过他们面前有一个更好的霸凌对象，所以一时忘了自己。

而就在此时，怪物姐姐在外出杀人寻找妹妹的过程中，看到了女教师自燃的新闻报道，得到了线索。

但她不知道究竟是谁，于是就开始虐杀穿校服的人从独自放学的学生，到学校的班车。

终于，在校车上，怪物姐姐见到了用自己妹妹的牙齿做成的手串，正戴在一个高中女生的手上。

怪物姐姐开始大开杀戒，屠杀了一整车的学生。

而那个戴着怪物牙齿手链的女生，正是段人豪的女友。

于是，陷入疯狂的段人豪为了复仇，终于决定和怪物姐姐展开一场恶战。

而此时的林书伟却陷入了生死抉择，他不再信任自己与段人豪之间的那种虚伪的友情。

为了确保生存，他只能先发制人，亲手将曾经的战友推向深渊……

至于影片的结局，笔者不再剧透，可以说非常高能了。

如果说影片的前100分钟的情节，还属于商业恐怖片的范畴，不过是一部校园版的《釜山行》的丧尸片套路。

那么影片的最后十分钟则是完全升华了整部电影的主题：

在黑暗压抑的重口情节之下却是一出令人内心的悲伤沉淀好久的悲剧。

这部电影最大的亮点无疑是导演九把刀的奇思妙想——

把校园霸凌这样的写实题材拍成了一部另类的校园怪兽片。

最近的热映《天才枪手》也是类似的做法，把考试作弊拍出了谍战大片的即视感。

相较于处女作《那些年》的平铺直叙，这部影片反而存托出九把刀的导演功力。

电影杂糅了很多类型片的要素，但却和《那些年》完全处在两个极端，血浆断肢充斥全片，并加入了不少黑色幽默情节。

整部电影有着非常清晰的脉络结构，不少细节和桥段包括台词都意味深长，构建了一个绝望灰暗的世界。

整部电影中彷佛没有一个好人，所有人都带着一种「恶意」。

学校里永远微笑迎人的冷血老师，爱面子胜过爱学生，爱讲道理胜过奉行道德。

她的恶来自于她的假仁假义，表里不一。

段人豪三人组，在学校里无法无天却无人敢反抗，霸凌别人理由只是因为好玩。

他们的恶意来自于青春期的放纵与无畏，让他们更加没有界限。

至于林书伟，虽然不停强调自己与段人豪几人是不同的，但却为了保存自己而不断伤害被生擒的怪物。

他的恶意来自于自己性格里的自私、懦弱，甚至是对待生命的冷漠。

除此之外，还有始终缺席的成年人，以及开头结尾出现的残障边缘人群，这些形象构成了一条「霸凌者的食物链」。

人制造了怪物，怪物吃人，而人又利用怪物消灭同类。

而这条食物链到了最后只能走向共同毁灭，这是个多么令人绝望的世界啊！

就像电影中林书伟走向毁灭时的那句绝望控诉一样：

这个世界没有好人，都是坏人。

剩下的只有你这样的白痴！

导演九把刀用电影中的怪物来作为隐喻对社会黑暗的控诉——

比怪物还可怕的是，霸凌行为。

但助长霸凌恶行不断蔓延升级的幕后帮凶，却是那些旁观者乃至整个社会冷漠恶意的推波助澜。

今年暑期档，《报告怪物》在台湾市场被上周在内地大热的《天才枪手》锤到老妈都不认识。

原因无他，就是口碑的两极分化太严重。

有的人认为它在校园霸凌题材上玩出了思想深度，有的人就认为只是一部血浆乱飞的B级片。

但在小编看来，能在台湾电影中见到这两个人的名字，都值得前去一探究竟。

一是台湾艺坛的“神秘魔法师”，捧出过时代偶像F4的最美制作人柴智屏，她担任本片的监制。

二是11年凭借《那些年，我们一起追的女孩》一飞冲天的导演，九把刀。

这两个人合体没有拍青春，反倒拍起了恐怖片。虽然依旧以校园为背景，但也足够让人期待。

导演自己也打趣道：“我一直在拍恐怖片，《那些年》就是一个男生追了一个女生十几年都追不到的恐怖故事”。

仔细感受一下本片的恐怖氛围，其实还是不错的，主要是通过光线的明灭来调动观众瞳孔的走向，然后突然把惊悚之物放到你眼前。

呜啦哇啦哇啦！主角们就跟着你一起惊叫了。

说到主角，值得关注的就是两位初出茅庐的新人，邓育凯和蔡凡熙。

都说这位叫邓育凯的同学以后会是第二个柯震东，但我倒觉得他会是第二个林柏宏（去年金马奖最佳男配角），颜值过关，演技自然且过硬，最后的爆发桥段在得意、后悔、绝望三种情绪中转化，相当有感染力。

蔡凡熙是现在台湾影坛最瞩目的新星不是没有道理的，在《通灵少女》中饰演阿乐学长大放异彩的他，在本片的反派端扛起了大头，彻头彻尾地变成了一个面目可憎的施暴者，让人特别想给这个角色一拳。

本届金马奖，他凭借《痴情男子汉》提名了最佳新演员，证明了他的实力。

配角方面，九把刀很喜欢延用合作过的大牌演员，在片中突然出现给观众一种惊喜的感觉。

《等一个人咖啡》的男主布鲁斯，《我的少女时代》的女主宋芸桦，《再见瓦城》后完成蜕变的柯震东。

但TA们全都打了个酱油就被怪物虐杀致死，惊喜瞬间变成了惊吓......

本来还想欣赏一下各位高颜值的嫩脸，唉，九把刀没人性。

更没人性的，还是本片被香港市场定义为“太血腥”从而不能过审的校园屠杀片段。

九把刀在自己常玩的“特色恶心”里面，加入了园子温的暴躁血浆风格和昆汀塔伦蒂诺的干净利落，仿佛让我看到了《汉江怪物》和《寄生兽》的合集版，精彩程度甚至比前两者更甚。

最受好评的这段公交车屠杀戏，在与制作“特大杯西瓜汁”搅拌镜头的平行蒙太奇下，很工整地把血腥抛给了观众，也把理念留了下来：不经意的作恶，也是会有报应的。

这样的桥段确实玩的有些过火，让该片妥妥地被列入黑名单，有些观众甚至大呼受不了提前离场。

他拍了别人不敢拍的，也拍了别人不敢看的。

说一下故事，本片的设定其实蛮简单，好学生林书伟（邓育凯饰）一直遭受以段人豪（蔡凡熙饰）为头领的校霸三人组的欺凌，受尽委屈。

但久而久之，在段人豪的威逼利诱下，林书伟不情愿地成为了协同作恶的同伙。

在一次去养老院做义工的活动中，他们撞见了一大一小两只人形怪物姐妹，机缘巧合之下，他们把怪物妹妹绑回了学校，对这个“异类”极尽虐待折磨之事。

而当怪物的姐姐杀到眼前时，他们的身上都背负了彼此的仇恨，一场大战在所难免。

在怪物面前，他们展现出了比怪物还邪恶的能量，到底谁才是真正的怪物？

这也是本片着重想要去表达的，其实怪物只是一个符号，真正的恐怖不在于别的，就在于校园霸凌的本体：人。

在《报告怪物》描绘的校园众生相中，没有任何一个正面积极的形象，可能像九把刀自己说的那样，“这部电影诞生在我人生最糟糕的时期”，这种“众生皆作恶”的设定虽有些过头，但也很好地控诉了冷漠的人情。

首先是段人豪这个形象，残忍而无情的施暴者，他可以毫无动机地对同学大打出手，也可以不顾对方的生命安全用绳子狠狠勒住其脖颈。

甚至过分到拿失智老人来捉弄、调侃，做出侮辱性的举动。

然而他的作恶动机只有4个字：“就好玩啊！”

施暴者拥有力量、无与伦比的煽动性，潜移默化地影响着其他人。就像《胜者即正义》的古美门律师总结的那样：欺凌的本质，是气氛。

而段人豪，就是气氛的制造者。

伙同其作恶的，居然还有老师。片中这个女教师的形象，简直是让我三观尽毁。

整天神神叨叨，拿着串珠子求神拜佛也就算了。

面对林书伟揭露段人豪的霸凌现象，她不但不调查追责，居然还反问他：“为什么是你不是别人？有没有想过是你自己的原因呢。”

更可怕的是，当自己的尊严受到学生的攻击，她想的不是感化他，而是用阴毒的方法反击。 来看看她是怎么攻击段人豪的：

“老师突然间想起来了，我要跟你说对不起，是我忘记了，你爸爸明天没有办法来学校对不对。”

然后转过头去假惺惺地跟受害同学的家长交代：

“是这样的，家访资料上有写，他爸爸还在坐牢。是犯的什么罪呢？（装出若有所思状）是吸毒还是抢劫，还是吸毒加抢劫啊。其实真的不能怪人豪，他会变成这样的一个人渣，是因为他爸爸本身就是一个作奸犯科的社会败类，可是认真想一想，他爸爸到底是不是他亲生爸爸这也很难说，因为他妈妈的职业特殊。人豪他真的不是家教不好，他是，没有家教。”

善恶终有报，她最后的下场也印证了她自己说的那句话：“这也许就是因果循环的开始吧。”

而林书伟同学，从一开始的受害者，到为了不被欺凌去讨好段人豪一行人，参与到了施暴者的队伍中，在一次次的作恶中获得了快感。

这也很符合现实生活中遭受霸凌者的心态，为了不成为被欺凌的少数派，会很自然而然地完成从受害者到施暴者的转变。 而从他把自己的血喂给怪物使其存活来看，他也是片中仅有的内心还存有良知的人，在事情的发展越过了他的底线后，努力地为内心的小小光明做最后的努力。

林书伟想承认自己跟段人豪那帮垃圾不一样，可在这种气氛面前，在自己做过的事情面前，他无法说服自己，所以才有了电影的结局。

片中的两个怪物，可以理解为林书伟在遭遇霸凌后，心中释放出来的另外两个自我。妹妹代表的是控制、隐忍，姐姐代表的是肆意报复。

输血反哺，是他纯洁的宣泄。血洗校园，则是他最黑暗的爆发。

所以，霸凌的恶果，终有一天会反噬施暴者，和冷漠的旁观者。不要等到周遭被血色染红的那一天，再站出来说那么一两句无关痛痒的话。

本片也用最黑暗的手法讲了那件最值得我们反省的事情：

怪物再暴走，最可怕的终究还是人啊。

巴塞电影，尽享每寸光影