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剧照
剧情介绍
弗兰肯斯坦（科林·克利夫 Colin Clive 饰）是一个天才科学家，他想像上帝一样创造生命，于是不顾学校教授的反对，离开了大学，和助手到山上的一座古堡里做人体实验。他从墓地等地方找来了各种人体残肢，还从学校实验室偷了一颗大脑，利用这些制造出一具人体。他的未婚妻伊丽莎 白（梅·克拉克 Mae Clarke 饰）出于担心，就与好友（约翰·博尔斯 John Boles 饰）和学校教授一同去古堡实验室找弗兰肯斯坦。正是在这个暴风雨之夜，弗兰肯斯坦的人体实验完成了——他利用雷电让手术台上的躯体有了生命。然而几天后，这个由科学家创造出来的怪物开始不受控制，他先是把科学家的助手杀死，又开始攻击教授和科学家。 于是，身心俱疲的科学家被接了回家，并且开始筹备婚礼，而怪物则留给教授处理。但是怪物却把教授杀死了，从实验台上逃了出来，一步一步走近村庄，还把一个小女孩淹死。正在举行婚礼的弗兰肯斯坦对此浑然不知……花自飘零糖果色的恋爱反论异种3疯狂邮轮游侠黑蝴蝶路～台湾特快～我的明星村长陪你逐风飞翔地下室惊魂花田喜事粤语版魔兽英语原来我有五个超级大佬舅舅布鲁斯特的百万横财1985危险任务多襄丸空镜子和帅哥一起吃饭大战外星人极品仙帝追爱记僵尸来袭2：末日假面教师咱们的退伍兵雨落花正开一屋两伙三人行粤语五亿探长雷洛传实习医生风云第九季大山里的搏击手两小无知奇怪的公主殿下灌篮高手2022双生美莲达老表三贱客我的名字是：穆罕穆德·阿里为什么来我家草木人间陈真后传地球2100女诗人斯蒂威不要招惹舒小姐娇妻难逃刀锋战士（电视剧版）夜千金她根本不在乎山水间的家美丽吸血鬼这个傻瓜魔法学院第五季海螺的声音雷锋的微笑老虎队笑傲在明天国语
长篇影评
1 ) 续
舞台感强，开头演员表怪物扮演者不写结尾写，然后说好cast值得写两次，皮，开头的警告也有意思，不过不恐怖。剧情比较简单，被认为疯狂的弗兰肯斯坦拿尸体碎片和助手打碎正常大脑后偷来的罪犯大脑拼了个身体，未婚妻兄妹和老教授一起来也拦不住，用某种神奇的光在雷雨之夜给了它生命，但是它在看见光后就渴望光明，把它关起来后，它杀了助手弗兰兹，被麻药制服，被担心他的妻子拉来的老教授独自要解决它，结果它醒来杀了老教授跑了，接下来是很有意思的一幕，在《蜂巢幽灵》中也被互文强调，小女孩给他花，拿花浮在水面，他很高兴，凶狠，力气大的它出现了童真的表情，然后模仿把小女孩扔进水里溺死，但是它不知道这意味着什么，反而是吓到了自己，然后又闯入弗兰肯斯坦的婚礼吓了他妻子跑了，小女孩的父亲要求抓凶手，众人上山，弗兰肯斯坦独自遇到他被抓上磨坊，半死被扔下来，活下来了，怪物在磨坊上被烧死。于是亨利休息，婚礼继续，好的结局。据说和原著改动比较大，喜剧结局，疯狂的触及生命禁地的科学家也没有付出代价。
2 ) 弗兰肯斯坦观后感
冲着雪莱的科幻恐怖小说改编来看的，想看看从科学的角度着手的恐怖片有多么的真实可怕。虽然是老电影，但质感和清晰度非常在线。内容有点像童年阴影科学怪人系列，电影情节虽然单一，但我想原著应该非常饱满。对于科学研究的执着，保守与开放一直是对立的观点，过于科学进步的追求和走火入魔往往只是一念之间。开放的观念一直都该被鼓励，但应该建立在安全可控的基础上，否则就是打着科学进步的旗号不断制造着人间悲剧。比较动容的片段是monster被造出来后来到河边碰到了玩耍的小女孩，小女孩教他把花瓣扔进水里，monster也这样做一起玩的很开心，然后伸手就把小女孩扔进河里淹死了。monster看见小女孩溺水很惊慌和后悔，但却不知道该怎么办。monster没有错，他也只是一个可怜的，没有选择，孤独又缺乏安全感的人，这样的出身注定没有人理解他认同他。
3 ) 剧透慎点
弗兰克斯坦和助理在荒野高塔内做人体实验，他们用挖到的尸体和偷的实验大脑拼成人体，要其复活。弗兰的女友、朋友和大学导师前来寻找他，几人一起见证了科学怪人的诞生。因为偷用的是一个罪犯的大脑，科学怪人唳性暴露，杀掉了助理。弗兰灰心丧气，和前来寻找的父亲、女友一起回家，准备婚礼，留导师善后。科学怪人将导师杀害后，走出高塔，失手将一个小女孩扔进水中淹死，之后进入弗兰家中，袭击了弗兰的家人。弗兰带领全村人追杀科学怪人，终于将他烧死在一座风车屋里。完。
剧情观感：
违背自然容易带来不良的后果，换器官须慎重。
4 ) 「WHY」
这个版本虽然改编了很多，比如victor和henry的身份，Elizabeth的忠诚，以及「the one」后来的愿望，有些情节都被删去了但感觉更短的篇幅更专心地讲了一件事。对比1994版没有那么还原，31版有很多胜过94版的细节，不过还是两个版本都挺喜欢，可能94版情感更细腻吧。这次记录一下31版。
31版制造「the one」的动机并不像94版那样复杂，纯粹就是对于科学突破的偏执而已。在第一次试验成功，再生人手臂可动的时候弗兰肯斯坦说「Now i know what it feel like to be god.」比94的弗兰肯斯坦更加坦诚，也更加直白地说出了弗兰肯斯坦这个对宗教具有毁灭性打击的成就的意义。
很难说清楚「the one」在刚诞生之初到底是恶是善，或许「人类」本身就不能用一个词单纯概括。即使是基于十恶不赦的罪犯大脑制造的再生人一开始也并没有表露出暴力倾向，甚至是听从指挥，他渴望阳光和自由，直到助手拿着火把对他造成了精神刺激。「把他赶到酒窖去，他是一个怪物」博士说。可是他仅仅只是害怕火把而已，看到这里真的觉得他很惨，他很轻易地就被放弃。
「it's murder.」这一版的弗兰肯斯坦才是真正有把「the one」当作过真的人类，而非是94版把其当做敌人和怪物。31版和94版的区别之一在于前者并没有后者那么强烈明显的“父子羁绊”，它更像是人通过科学掌握了「上帝」的权利，延长了生殖功能。弗兰肯斯坦对「the one」也并非从始至终彻底的痛恨和排斥。
弗兰肯斯坦婚礼当日，其父祝酒时说到「弗兰肯斯坦」家的后代，这里有一个弗兰肯斯坦表情，他欲言又止的样子，尴尬地笑了笑。或许又不是尴尬，或许是他想到的「他」，在他心中也能成为「后代」吧。所以我总觉得这一版的弗兰肯斯坦人物设定比94版更接近真实的人。
「the one」出逃后第一个来到了小女孩家。小女孩邀请他到河边看「小船」，其实就是花浮在水面上，他觉得很神奇很兴奋。于是转头抱起小女孩抛进水中。看到这里真的是又错愕又在情理之中，又心疼又有点黑色幽默。小女孩一家真的很无辜很惨，但是「the one」并不知道，他被创造出来以后没有人教他任何事，作为一张白纸在世界上误打误撞。他能感知到正面和负面的情绪但却不能认识，更没有学习的时间和机会。当他将小女孩抛入水中也以为她会照样浮上来，直到他作为一个生物，感知到生命的消逝，他甚至不懂得什么是拯救。「那好像是恐怖的结果」，这样吧。
你怎样对待他，他就怎样对待你。这好像是「the one」的处理方式。就像幼儿那样复刻大人的行为，因为助手总是虐待他，所以他将其吊死。因为小女孩对他友好，所以他也毫无规矩地对她好，用自己理解的方式。但他并没有表现出敌对和暴力倾向，即便他「生来」有一颗罪犯的大脑。小女孩作为第一且唯一接纳过他的人，被他带着美好的幻想淹死，他最终落荒而逃。
创造、毁灭，这些都由「造物主」的意志。被创造者没有选择权。
最后人们找到了他，点燃火把将他逼在风车里烧死。
啊啊拖了好久没写完，明天再写吧
5 ) “你留下，我和你都属于死亡”
Frankenstein是 Frankenstein博士在科学实验中用死人造出来的怪物，就像他自己说的，这是“地狱”的试验，是亵渎上帝，是要被诅咒的。因此，他一直回避着看到自己亲手造出来的Frankenstein。而另一方面，作为科学家的 Frankenstein博士对于科学的热情，以及对于生命创造的本能性好奇，又驱使着他想做这个“地狱”试验。因此，他的老师找他合作时他虽然犹豫但还是接受了（虽然后来他又反悔拒绝合作，他的老师不得不用 Frankenstein威胁他继续试验）。这里其实涉及一个问题，也是导演想要表达的：用科学来创造生命到底对不对？不过电影中导演的态度也是很模糊，虽然Frankenstein最后的一句台词”你留下，我和你都属于死亡“，似乎表达了导演的立场，但是导演最后设计了让Frankenstein放走博士的桥段，再加上 Frankenstein和老人在草屋的戏份，似乎导演对 Frankenstein又是十分同情的，让观众也很难对 Frankenstein产生厌恶感，甚至产生同情，从而弱化了原本的立场。
关于 Frankenstein角色，一个因为试验产生的怪物，除了外表有些许差异之外，具有人的一切特征。他和人类一样渴望得到认可，渴望朋友，厌恶孤独。 Frankenstein和老人在草屋里的戏份我觉得是全片的亮点，将一个孤独生活在城市边缘的盲眼老人和 得不到认可而同样孤独的Frankenstein放在一起，两个人之间反而能够有了心与心的交流，当老人握住 Frankenstein的手向上帝祷告时， Frankenstein也流下了眼泪。然而幸福是短暂的， Frankenstein注定不属于这个世界。当他受到人类的一次次伤害之后，他放弃了和人类成为朋友的可能。而是听从了那位老教授的建议，再造出一个女性的科学怪人来与其作伴。经历了一番周折之后（甚至中间杀死了一位无辜女性，取其心脏来完成实验），终于完成了他梦寐以求的伴侣。可是即使是这个同样的怪物，也仍然厌恶他。“她狠我，和其它人一样！”他一遍遍地重复着。他终于明白了，他是“属于死亡的“。他放走了已经醒悟的 Frankenstein博士，而留下了仍然痴迷着生命试验的老教授，一起离开了这个本就不该属于他的世界。
在如今这个已经被理性主义占有了的时代，有时候或许我们也应该难得糊涂，敬畏生命、敬畏死亡。
6 ) 你们觉得呢？
上帝创造了人类亚当，并履行了作为造物主的义务，为亚当制作了一个伴侣夏娃，安排他们幸福美满的生活在衣食无忧的伊甸园里。而科学家像上帝这样的造物主一样，创造了科学怪人，他没有伴侣，被关进阴暗潮湿的的地牢，被火把威胁着。
怪物被烧死了，而需要为此负责的科学家婚姻幸福美满，没有对此负责，价值观不敢苟同。他来到这个世界上并不长，如同有婴儿一般的认知，由于没有是非标准，杀死驼背男因为那个男人用火威胁他，恐吓他；掐死教授是为了避免自己被解剖出于自卫；杀死小女孩只是在和她玩耍，他不知道小女孩不能像花一样漂浮在水上；接近女主只是出于嫉妒。
他不是人，但他期待获得，安全，友情和爱。他杀了人，而且他是怪物，似乎他的死是力所应当的。如果站在他的角度，我个人觉得，会感到同情。
MaryShelley的Frankenstein改编的第三部电影。怪物成为了影史上最出名的恐怖角色之一，其标志性的造型，平扁头、金属栓、不合身的衣装，定义了这个角色在观众心中的认知；而影片重新赋予了角色纯真的本性，这种悲悯的视角为恐怖类型片注入了新的深度，具备了社会和人性探讨的价值。影片将德国表现主义的影像风格和美国的电影技术和技巧结合，有声电影技术的成熟极大地强化了恐怖片的叙述效果，化妆师们的高超技术也让疯狂科学家的怪物足够惊吓。It's alive! It's alive!
Classic Monster
除开某些类型元素的开创意义以及文化和传播上的符号价值，31版弗兰肯斯坦在技法和美学上走得并不远，表现主义的打光和布景包括实验室的置景都能找到清晰的源头，像《卡里加里博士的小屋》和《大都会》不仅比它更早，而且更优秀。另外就像很多早期有声片一样，31版太过依赖大段冗长乏味的对话来支撑起影片的结构，这相对于一些更早的默片经典，其实算是一种阶段性的倒退了。
7/10。片头密集的眼睛图案、表现主义式的怪诞背景，怪人被闪着电火的装置送入阁楼、在电流之中创生的场面是如此吓坏观众，可惜著名的场面现在看来视觉冲击褪色。怪人动作迟缓，外貌上高大笨重、脖子上还装有电极，他和卡里加里博士一样是社会秩序的破坏狂，形象影射着当时战争、经济危机带来的死亡阴影，非理性的恶毁灭了代表善的理性（溺死送花的女孩，吓晕新娘），为了重建秩序，结尾怪人必须被烧死，弗兰肯斯坦一家在仆人的举杯祝福中传宗接代。有意思的是文本对性别秩序的反讽：弗兰肯斯坦是一位钢铁直男，他强迫弗里茨爬上绞刑架割断尸体的绳索、去医学院窃取大脑，对未婚妻的关爱视而不见，当他准备造人时被亲家赶来城堡‘‘捉奸’’，在尸体创生后弗兰肯斯坦兴奋地抓住尸体活动的手，并像分娩后的孕妇兴奋到昏迷，暗示男性气质被怪人的诞生夺取。
不难理解为什么会有续集了，三十年代的观众一定不希望Monster就那么死掉吧。剧情很简单，但也很流畅，Monster怎么会那么可爱，扔小女孩的那段现在看有点黑色幽默~很有意思，片头，科学怪人的演员写了个问号，片尾才出了卡洛夫的名字~
环球影业的恐怖经典。1.影片对玛丽·雪莱的原著作了大量修改，故事变得更加紧凑和牵动人心，而科学怪人也被塑造得更加暧昧模糊：他似乎一开始就是恶魔（与小说恰好相反），但之后又仿佛更像一个懵懂的孩子，一如往湖中扔花观察漂浮的学习与游戏行为。2.布景风格继承了德国表现主义，尤以暴风雨夜晚的古堡实验室和火烧风车磨坊场景为最，还有片头墓地中歪斜的十字墓碑与冷眼旁观的死神骷髅。3.意外偷得罪犯大脑及教授的解剖学讲课体现了19世纪风行一时的颅相学犯罪观，以及龙布罗梭的天生犯罪人理论。4.弗兰肯斯坦的驼背侏儒助手有股可怕的痴狂傻劲儿，契如赫尔佐格版[诺斯费拉图]的伯爵仆人。5.鲍里斯·卡尔洛夫的表演亦是一大看点，环球公司的化妆师Jack Pierce的形象设计则早已深入人心，成为文化符号。6.创造者/伪上帝与受造者的对视+1。（8.5/10）
科学怪人还没有被雷电击中之前的氛围营造非常成功。科学对人性的异化。不负责任的行径。救救孩子的纯真性。
最初居然是从高中英语课文得知本片.但由于对那2B英语老师印象极差，所以课文没细看。后来在科幻世界/电影世界杂志看到介绍。曾淘到本片盒装DVD，拆封才发现碟已成2半。看《蜂巢幽灵》也看到本片片段…几经周折终下到并看完了。不易！扔小女孩那段震撼人心//20160324中国电影资料馆。震撼。四星改五星
随着主流影片变得越来越没有想象力，越来越遵循现实主义的视觉风格，恐怖片把观众带回默片时代更加无拘无束的设计，以德国表现主义为基础的本片就是如此，阴影中突然伸出的手爪会比一部现代科幻电影中所有的特效更加震撼，因为后者是现实的，恐怖片则嘲笑我们说现实不过是一场幻觉。
（7.5/10）美国三十年代恐怖片和科幻片类型片的代表作，改编自玛丽·雪莱的同名小说，吸取了德国表现主义的风格，运用舞台化的布景、高对比的照明、灵活的摄影机运动等欧洲先锋派技巧。用造物主的隐喻，显示出人类的盲目与物质，被制造出来的怪物失去了“人”的权力，颇有一种“生而为人，我很抱歉”的悲催感。它的孤独、恐惧、不安与暴怒，正是人本身的痛苦。
布景和低机位的摄影很亮眼，其他方面在今天看来就显得幼稚了点。★★★★
嗯，小时候看的，男猪其实挺可怜的，身为一个黑户人造人只是想像其他人一样拥有人的权利（所以后来给他娶了个媳妇。。），面目可憎的不一定是坏人，好人变坏也一定有他的原因。【话说我小时候就是看这些cult恐怖片成长过来，没心理扭曲一下神马的真不容易呀(ˇˍˇ)
太早太早了..大概是有声片时期的第一部吧? 画面转换要么溶要么渐暗. 场面调度还是比较混乱. 但是三十年代的片子真的不要要求如此多了. 不知为何看到在磨坊里身陷火灾的Frankenstein我觉得怎么有点像卡西莫多啊.
以我现在观影的热情与兴趣，都不用担心会出现片荒的问题。反倒是因为时间精力不够用而限制了自己看片的速度与计划。—— 终于观看了这部1933年的《科学怪人》，本来有冲动继续看1935年的《科学怪人的新娘》与1994年版的《科学怪人》，可惜事先另有安排，还是选择改日再续了。
本片可谓是一部由几乎全替补阵容打造的影史经典。导演方面，詹姆斯·惠尔替换了罗伯特·弗洛里，后者正是本片的主要编剧之一。制造怪物的弗兰肯斯坦博士的饰演初定莱斯利·霍华德，后改为了科林·克里夫。演未婚妻的女演员曾经选定贝蒂·戴维斯，后来之所以转给了梅·克拉克，是由于制片人担心星途正旺的戴维斯会因参演恐怖片而使形象蒙损。最后来到了史上最著名一次候补逆袭事件：影片原定由贝拉·卢戈西演怪物一角，可试镜时公司发现这位偏严肃的匈牙利舞台剧演员的英语水平实在不太灵光，于是要求角色或可以无对白形式呈现，而这显然惹到了自尊心很强的贝拉，他希望观众听到自己台词声音，加之化妆上也存在着严重分歧，所以他决定辞演，结果让波利斯·卡洛夫逮到机会取而代之一炮而红，甚至在恐怪威名上大幅超越了刚刚因德古拉而声名鹊起的卢戈西！
与原著有所不同，电影缩减了情节并弱化了这个科学悲剧以及人物的悲剧，而更加偏重恐怖和哥特式的氛围，也对之后的恐怖片产生了重要的影响。
再讨论生命的禁忌无疑是可笑的，不过这部电影却可看成是与父母的斗争。若是我们没有漫长“童年”的磨合期，一旦出生就被强加世事的诸多意义、生活的虚无以及原始的破坏冲动，我们是否也会仇恨父母，进而杀死他们？ 狂欢、Maria尸体被父亲抱着穿过人群、暴民出击几段的场面调度值得一提。
无知和愚蠢是两码事，被制造出来的怪人显然属于前者，刚来到这个世界没有任何人教他任何东西，对待他的只有铁链、火和鞭子，他进行了正当的反击，却是变本加厉的被残酷对待。遇到小女孩是他短暂的一生中最美好的事，看到花瓣能在水中飘浮都能令他那么惊奇，于是理所应当地认为女孩也能漂在水中，结果却酿成大祸。蛮可怜的一个“人”。想想如果一个刚出生的孩子不加任何管教，结局会不会像这个怪物一样，被社会这场大火给烧死。男人抱着死去的小女孩行走在欢庆的街道上，这个长镜头拍得好。
德国表现主义的直接遗产，虽少了前者布景上的夸张及超现实感，但依然继承了大部分类型片的特质（打光、特写及夸张的表演）。在剧作上其实有受惠于希腊神话，对于悲剧性场面的呈现实则是批判了人类对神的僭越（造物的欲望），因而在本质上还是一种神话的现代重述。但奇怪的是对Frankenstein的态度是暧昧而含混的，因而结尾他存活了下来，成为罪恶的见证者，但他实则并无悔改之意。这种对创生与身份的讨论要一直延续到《异形》 的出现，甚至在更晚进的科幻电影中仍有提及。
掘墓场景视觉风貌还不错（幕布）。医学教授的演示（承袭自Mabuse），盗取brain设计得不错。之后对话戏太冗长。Gothic实验室，高大巍峨，表现主义式歪斜楼梯。实验进程，电火花。Creature出场（先出背，背光，影大于人），试图给他扎针那场戏（比预想的复杂），表现主义布景。手在背后袭击教授。将小姑娘当花朵抛入湖中。美女与野兽。暴民出行。幕布。风车。